第6课时 分数乘法解决问题（2） 教学设计含反思 2026秋新人教版数学六年级上册.docx

第6课时解决问题（2）

教学内容

人教版六年级上册教材第27页例6及第28-29页做一做、练习五。

内容简析

教材以“光盘行动”为情境，引导学生解决“比一个数少几分之几的数是多少”的实际问题，遵循阅读理解—分析解答—回顾反思的完整解题流程，渗透“数形结合”思想，引导学生理解“减少几分之几”的含义，掌握两种解题思路：一是先求减少的具体量，再用总量减去减少的量；二是先求现在的量是原来的几分之几，再用单位“1”的量乘这个分率。

教学目标

1.使学生认识求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题模型特征，进一步学会用线段图分析数量关系，掌握解答这类问题的思路和方法，并能正确列式计算。