初中九年级历史上册第20课第二次工业革命名师教案1中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 20 课 第二次工业革命 教学目标 1．说出第二次工业革命的时间、代表国家、主要发明； 2．通过学习第二次科技革命的影响， 养成独立思考问题的习惯和形成全面分析问题的能力； 3．通过对比两次科技革命，感受科学技术是第一生产力，进而树立积极探索、勇于创新的 科学精神。 学情分析 九年级学生已经初步具备面对问题， 运用自己所掌握的历史知识分析问题， 解决问题的能力，初步建立起独立的人生观和价值观。 思维活跃， 较为关心国内外时事， 具有一定的历史责任感。他们对科技革命带来的生产生活变化有一定的学习兴趣。 但其知识积累和认知水平依然有限，需要教师予以策略性的引导。 重点难点 学习重点 电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 学习难点 学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】第二次工业革命 1）复习提问上节内容。 2）导入新课： 学习本课之前， 引导学生回忆“人类何时进入蒸汽时代？”复习旧知识。 然后指出， 这节课 要讲的是继工业革命之后， 人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。 由于第二次工业革命的 许多发明至今仍然起着重要作用， 因此本节课教学建议教师从学生身边的事情入手， 激发学 习的兴趣， 引导学生沿着由近及远