对中职英语单词及语法学习的研究报告.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 对中职英语单词及语法学习的研究报告 打开文本图片集 【摘 要】基于中职院校英语教学的现状，本文对英语学习中存在的单词记忆及语法学习困难两个问题进行了调研，并提出行之有效的解决办法，以帮助学生提高学习效率。 【关键词】中职；英语；研究；对象 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（20XX）23-0082-01 一、研究背景 新疆伊犁州财贸学校（以下简称“我校”）是一所以会计专业为主的中等职业学校，英语作为基础课程，在教学上存在着各种各样的问题。首先，由于中职学校学生大多为未考取高中的学生，学习习惯及基础普遍较差，英语水平普遍较差，虽然所授教材中的内容多与初中所学内容重复，但大部分学生仍然无法掌握，单词、句子都是难点；其次，作为基础课程，英语在学校课程设置中的地位不高，不受重视。家长和学生大多以学习专业课、考取资格证书为主要目标，对基础课程不够重视，认为只要及格能拿到毕业证即可，并不会花时间在课后去主动学习英语。同时，大多数学生认为英语在今后的工作中作用不大。因此，在中职学校，由于学生学习主动性差，英语基础薄弱，课程地位不高等因素，使本就缺乏语言环境的英语教学难上加难。 通过一学年的英语教学，笔者发现学生对单词的记忆还是通过死记硬背的方法。不仅比较死板，而且效率不