浅谈的中班幼儿良好行为习惯培养.docxVIP

教学资料范本 浅谈中班幼儿良好行为习惯的培养 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 4 良好的行为习惯能使幼儿受益终身受益 . 促进幼儿整体素质的提高 . 一提到良好行为习惯 . 有些老师便会将“严格遵守规矩或纪律”“如何管理好幼儿挂上钩”。于是养成良好的行为习惯便成了对幼儿行为进 行控制的过程。随着现在生活的发展 . 我们意识到：尊重幼儿需要 . 培养幼儿自觉养成良好的卫生习惯 . 才能促进幼儿主动发展。为此：我进行了思考和实践。 一| 、良好习惯的规格建立或评价的主体由教师转变为师幼或者幼 儿。 以往 . 我对于我们班统一的要求比较多 . 个体服从集体的规则也多。 现在我发现由教师和幼儿共同建立规则 . 幼儿会积极的遵守。 我班每天上完厕所都是由老师负责检查和督促要求幼儿洗手 . 但有些幼儿总是会趁这教师不备便忽视这一环节的重要性 . 所以经常会有幼儿过来告状说某某没有洗手 . 通过观察 . 我发现由个别幼儿确实没有养 成良好的卫生行为习惯。而且在教师提醒了之后依然跟以前一样 . 没有任何的改变 . 刚开始是 . 我让看厕所的教师加强对幼儿的看管 . 但是收到的效果不明显 . 由于教师要帮个别年龄较小的幼儿整理衣物 . 所以还是由孩子经常不自觉。而孩子们还是会忽略洗手这个环节。例如：我班 的梓乐小朋友 . 我发