对英语语调学习中负迁移现象的分析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 对英语语调学习中负迁移现象的分析 摘要： 在英语的语音学习中，母语给目的语显然会带来负面影响，我们称之为负迁移现象。语调作为语音学习的一个分支，是中国学生普遍难以把握的。在很大程度上，英语语调学习受到汉语声调、重音、节奏及方言音调的干扰。本文就此现象引发一些思考，从而帮助教师在语音教学中正确引导学生，减少母语的负迁移。 关键词： 母语 干扰 英语语调 声调 重音 汉方言 引言 在漫长的英语学习过程中，汉语作为中国的母语对目的语英语的学习产生了迁移的现象。母语迁移（the transfer of native language）是指已有母语知识或技能对外语学习的影响，积极的影响叫正迁移（positive transfer），消极的影响叫负迁移（negative transfer）。而在我们的实践教学中发现，有50%的本科英语专业学生在英语语音语调上都会受到母语的干扰，而本科非英语专业学生则占有80%左右。在剩下的基本能自如运用英语语调的学生中还有小部分是介于语调学习正负迁移的中间。我们发现英语语调错误现象之所以难以纠正是因为学生们对于母语的语调已经成为了一种习惯，根深蒂固，对其它语音系统降低了分辨力。正如在对照分析假设（Contrastive Analysis Hypothesis）中Brown所指出的：二语习得最