如何让学生的嘴动起来.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 如何让学生的嘴动起来 【摘 要】大多数的高中生在毕业后依旧是“十年苦读,难以开口”,即便是在英语考试中获得较高成绩的学生也很难流利的用英语进行交谈,更有甚者只能答英语试题,做不到英语的实际应用,学的是哑巴英语。这能说明什么?这说明了在我们目前的高中英语教学方面存在问题,起码在高中语音教学方面还存在相当大的鄙陋。本文就高中语音方面所存在的问题进行浅析,进行探讨　　【关键词】语音 教学 英语教学方式　　　　学本以致用,然而现实中我们发现高中英语教育依旧偏重于传统的应试教育,对语音这方面重视程度不够,但语音学习语言的学习更应在于运用,语音方面的教学改进势在必行。那么高中英语语音教学究竟存在着哪些方面的问题呢?　　首先、从高中英语教材语音教学内容的安排上存在问题　　从现在高英语教材中的语音教学内容的安排来看,语音教学内容学程长而且分散,这样安排导致教师在教学中孤立分散地教学生字母音标,而出现了学生对语音知识的不系统的掌握。这样的安排从拼读方面来说不利于学生这方面能力的培养,会使学生学习英语的兴趣,打击了学生学习英语的自觉性跟主动性。　　其次、受到传统应试教育的影响,教师在课堂教学中为教语音而教语音的现象普遍存在,忽视了语音教学在实践中的交际性功能　　一、在对英语语音学习的重音把握上,很多教师在教学中容易犯重单词重音而轻句子重音的问题,例如,很多