高中英语语音和词汇教学方法的探讨.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中英语语音和词汇教学方法的探讨 【摘要】词汇和语音都是高中英语的基础知识，是学生掌握英语这门语言的基本前提，如果基础知识打得不扎实将会影响到学生的英语掌握能力。因此，高中教师应该从学生的长远发展出发，针对这两方面进行分析研究，找出适当的教学方法，促进学生英语学习的发展。 【关键词】高中英语；语音教学；词汇教学 语音和词汇是英语教学中两大重要组成部分，是学好英语的基石。特别是在素质教育观下，英语的实用功能得到凸显的今天，学好语音和词汇就成了高中学生面临的一个大问题。毕竟，对大部分高中学生而言，语音和同汇都是他们学习的难点和重点。因此，高中英语教师应该在教学中注意加强这两个方面的教学工作。 一、语音学习策略 语音的是学习英语的重要组成部分，特别是在当前英语交际功能日益突出的今天，只有掌握好英语的语音才可能完成听与说的学习和训练，否则学习学到的还是哑巴英语。因此，在素质教育进一步推广的大背景下，高中英语教师应该从实际从发，根据英语教学的改革新思路，着重强调英语语音学习，要让学生学好英语，还要说好英语，学习语音主要可以从以下几个方面进行： 首先，强调模仿策略： 语言的学习主要靠发音的模仿，从人类开始使用语言开始，模仿就是学习语言的首要方式，从咿呀学语到书声琅琅，模仿语音语调，就成了学习语言最直接