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第一章 数字逻辑概论
一、实施时间：第 1-2 周 二、实施对象： 电信、 应物、 电气
三、编写时间：1.5 四、课时数：6 学时
五．目的要求：
（一）教学目的与要求：
1、掌握常见的数制（如：十进制、二进制、八进制、十六进制）及其之间的相互转换；
2、掌握常见的代码（如：8421 码、余三码、循环码）以及数制与代码之间的相互转换。
3、掌握二值逻辑变量与基本逻辑运算和逻辑函数及其表示方法（如：真值表、逻辑函
数表达式、卡诺图、逻辑电路图、波形图）及其之间的相互转换。
4、掌握基本逻辑运算与、或、非。
5、掌握二进制数（包括正、负二进制数）的表示和补码、反码的运算。
六、主要内容：
1、常见的代码（如：8421 码、余三码、循环码）以及数制与代码之间的相互转换。
2、掌握二值逻辑变量与基本逻辑运算和逻辑函数及其表示方法及其之间的相互转换。
3、掌握二进制数（包括正、负二进制数）的表示和补码、反码的运算。
七、本章重点和难点：
1、重点：（1）常见的代码（如：8421 码、余三码、循环码、余三循环码）。
（2）数制与代码之间的相互转换，二值逻辑变量与基本逻辑运算和逻辑函数
及其表示方法。
2、难点：二进制数（包括正、负二进制数）的表示法和补码的运算。
第一节 数制与编码
一、实施时间：第 1 周 二、实施对象： 电信、应物、电气
三、编写时间：1.5 四、课时数：4 学时
五．目的要求：
1、掌握常见的数制（如：十进制、二进制、八进制、十六进制）及其之间
的相互转换；
2、掌握常见的代码（如：8421 码、余三码、循环码）以及数制与代码之间的相互转换。
六、主要内容：
1、十进制、二进制、八进制、十六进制及其之间的相互转换；
2 、二进制正负数的表示及运算。
3、8421 码、余三码、循环码以及数制与代码之间的相互转换。
七、教学重点和难点：
8421 码、余三码、循环码以及数制与代码之间的相互转换。
1
一、数制
十十十位位位数数数字字字222 个个个位位位数数数字字字333
1、十进制（Decimal ）
222 333
基数：
由0~9 十个数码组成，基数为 10。
位权：10 的幂 222 ×××111000 333 ×××111
222 ×××111000 333 ×××111
2 1 0 -1 -2 -3
10 10 10 10 10 10
计数规律： 222000 333
222000 333
例： 下标D 表示十进制 22 33
2 1 0 -1
(652.5) =6 10 +5 10 +2 10 +5 10
D
位置计数法
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