蜀道难导学案6人教课标版版教案.docxVIP

蜀道难 班级 : 组别 : 姓名 : 组内评价： 教师评价： 一、课题：《蜀道难》 【使用说明与学法指导】 、分钟预习，有感情地朗诵这首诗，注意诗歌的感情基调，学会朗诵的技巧，读准字词、停 顿、语调等。 、熟练背诵这首诗歌，并且能够准确默写。把握诗歌表现的思想感情和运用的艺术手法。 、在分钟内完成课内探究案，规范作答，保证质量。 【学习目标】 、反复诵读诗歌，掌握重点字词句，知道诗歌的主要内容 、鉴赏本诗的艺术手法，品味李白浪漫主义的诗风。 、精读文本，结合写作背景探讨寓于诗中的思想感情 . 能准确背诵全诗。 学习重点：体会李白诗歌的浪漫主义风格，把握结构上回旋往复的特色学习方法： 自主、合作、探究、讨论 课时安排： 共课时 【知识积累】 、作者介绍 李白，唐代诗人。 字太白， 号青莲居士， 有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈， 感情奔放， 幻想丰富， 形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人， 与杜甫并称 “李 杜”。有《李太白集》 ，代表作有《蜀道难》 、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》 、《静夜思》、《早发白帝城》等。 、朗读指导： 要读出一种激发式的激情，奔放豪迈的感情。 、浪漫主义的诗风 李白的浪漫主义诗风具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。在诗歌中诗人常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境，给人以豪 迈奔放、 飘逸若仙的韵致所在， 使诗歌充满了浪漫主义色彩。 豪放、飘逸、离奇大胆的夸张、变幻莫测的想象是李白浪漫主义诗风的几大特点。 李白浪漫主义风格的诗句： 如 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人的自 信与豪迈，“人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟” 又是何等的旷放洒脱。 《望庐山瀑布》 中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” ，以高度夸张的比喻奇特的想象，赞叹飞瀑从高处腾空而下的壮观景象。 4、 写作背景 本诗作于天宝初年，这正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，深感人生道路的艰难，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机。 【第一课时】 一、研习第一自然段， 、解释加横线的字， 噫吁嚱 （ 叹词 ），危（ 形容词，译为“高” ）乎高哉 ! 蜀道之难，难 于（ 介词， 译为“比” ）上青天 ! 蚕丛及鱼凫，开国 何（多么 ）茫然 （时间久远 ）。尔来 （ 从那时 来 ）四万八千岁，不与秦 塞（名词，山川险要的地方 ）通人烟。 西当（挡住 ）太白有鸟 道，可以横 绝（动词，可译为“越过” ）峨眉 巅（ 顶部 ）。 地崩山摧壮士死，然后天梯 石栈相钩连。 上有六龙 回（ 使 ... 回转，使动用法 ）日之高标， 下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞 尚［尚且］ 不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何 盘盘（盘旋曲折 ），百步九折萦岩 峦。 扪（触摸 ）参历井仰胁息，以手抚 膺（胸口）坐长叹。 、找出第一自然段中叙述的句子、描写的句子。看看它叙述了哪些内容，又描写了哪些内 容。总结段落大意 叙述的句子： 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白 有鸟道，可以横绝娥眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。 叙述的内容： 交代了蜀道的由来，地貌特点，以及秦蜀之间不通人烟，长期阻隔、长期 闭塞的情况 描写的句子： 上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲 度愁攀缘。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息。以手抚膺坐长叹。 描写的内容： 主要突出蜀道之高，描写了蜀道山势的险峻， 、这些叙述和描写都非常生动。之所以生动，是和诗人那种浪漫主义激情有着密切的关系的。请大家自由朗读其中的句子，选择你认为写得最精彩的一句来鉴赏一下。 教师点拨： 结合表现手法去赏析，诗人把想象、夸张、神话融为一体进行写景抒情， 把大自然、 神话、历史和现实融为一炉， 创作出博大雄浑的艺术境界， 充满了浪漫主义色彩。[参考 ] ①上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。——用了“六龙回日”的神话 故事，作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行。写出了山势之高，绵延接天。万仞之深， 极望回旋。把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。 [ 小结 ] 主要用了神话，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇。 ②“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。 ”——巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事， 写出了开蜀道的难。 写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈的愿望，以及改造自然的困难。 这句话显得很有气势， 写出古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩。而且这句话还运用了传说故事。极富有浪漫主义的色彩。 ③ “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ”——押韵，读起来朗朗上口。第二句写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样