读《正面管教》有感范文4篇读正面管教有感.docxVIP

最新资料欢迎阅读 【读《正面管教》有感范文 4 篇】 读正面 管教有感 读《正面管教》有感范文 4 篇 【篇一】 开始读《正面管教》这本书，在时断时续中，今天终于读完，思考了不少， 收获了很多。一个人的首要目标是追求归属感和自我价值感，改变一个人行为最好的办法不应该是由外而内的外部激励法，而应该是由内而外的内部激励法， 现在我们的学校和家庭运用的大多数的管教方式都是激励和惩罚为主的， 而本书提倡的最好的教育方式是帮助孩子通过以对社会有益的方式找到归属感和价值感， 然后 再教会孩子一些获得这些归属感和价值感的技能。 本书中提到 共有 49 种正面管教的工具， 我认为都是非常有用的， 在实际操作中，我们家长如何能熟练运用到其中一种或几种就会非常好， 就能解决绝大部分家庭中父母和孩子之间的问题， 可理想和现实总是有一定的差距，从书本到实际运用还需要很多的路要走，但必须努力去走。 一是和善而坚定。我之前经常会听到这个词“和善而坚定”，但感觉体会不深，在实际生活中也感觉用不出来，无法做到和善而坚定，这本书将这个词解释的非常清楚， “和善”是指对孩子的尊重，“坚定”是表明我们对自己以及情形的需要的尊重。我结合 自己在日常生活中的例子， 反思了自己的行为， 可能是“和善”不够，而“坚定”太过。也就是书中说到的独裁型的教育方式，书中提到一 1 最新资料欢迎阅读 个非常好的句子就是“我爱你，而答案是不” 。这是最好、最便捷的和善而坚定的表达方式。 二是纠正之前先连接。这一方法我也觉得很有用，在日常生活中，看到孩子有做的不对的地方，马上就想去纠正她，但是往往事与愿违，孩子不仅听不进去，反而会有情绪，书中说到，在孩子出现问题的时候， 我们要先学会跟孩子建立情感连接， 在家长能准确反映出孩子的情绪时， 这个时候再让孩子参与进来一起想到解决问题的办法，这样的效果会好很多。当孩子的情感得到连接时，他们就会有归属感和价值感。记住，孩子们在感觉更好是才会做的更好。这一点我深有体会，当孩子情绪好的时候，比较开心的时候，她的大脑非常活 跃，思维非常敏捷，能说出很多解决问题的办法，也更积极对待事情，相反地，如果她情绪非常低落或者生气时，通常什么话也问不出来，就在那生闷气。 这里还提到一点就是道歉，假如我们把事情搞砸了，家长要学会道歉，因为我们是成年人，榜样才是最好的老师。学会道歉，也让孩子学会到宽容的力量。 三是与孩子共度特别时光。这里的特别时光是指一周当中的特定时间， 比如每周六的下午两到三个小时， 我们可以关掉手机，就专门陪孩子玩，可以是看书，可以是看动画片，可以是玩游戏等等，总之这是一段特别的亲子时光，如果有人来打扰，就说对不起我稍后会找你， 现在是我和女儿的特别时光， 这样会让孩子有充分的被尊重感，觉得自己是非常重要的，她能感觉到妈妈爱她，这一点对孩子来说很重要，我们经常能看到长大成人后的孩子出现各种各样的 2 最新资料欢迎阅读 问题，追根溯源就是小的时候没有得到父母充分的尊重， 一生都在寻 求这种感觉，总要制造点问题，让父母看见他并重视他，所以这一点 尤为重要。 这本书，还有很多有效的工具可以使用， 可以说是一本教 育孩子的工具书，提到的各种情形，我们在日常生活中都会遇到，完 全可以对照着来寻找解决方案， 当然任何一种方法都不是绝对的， 每 个家庭也都有各自的特点，作为父母，我们还要不断的学习，找到适 合自己家庭的正确的教养方式，这才是最重要的。 【篇二】 跟随叙事者的脚步，品读了美国作家简 . 尼尔森的《正面管教》一书。正面管教这个词语对我并不陌生，经常听到同事说起，而且还有同事专门参加正面管教的培训学习。 但是了对它的了解也就仅此而已。至于什么是正面管教？怎么进行正面管教却不得而知。 真正把这本书拿在手里，看到封面的话： “正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法 ...... 孩子只有在一种和善而坚定 的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们收益终生的社会技能和人生技能， 才能取得良好的学业成绩 ...... “才算对正面管教有了个初步的认识。 对一位母亲同时 也是一名教育工作者， 这的确是本好书， 它教给我从另一个角度和方式与孩子交流。 一、有效的运用鼓励。 鼓励是本书的焦点。 书中讨论的每一个方法都是用来帮助孩子和 3 最新资料欢迎阅读 大人感受到鼓励的， 德雷克斯强调鼓励， 并且认为这是大人在帮助孩子时应该学会的最重要的技能。他说过很多次： “孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。 ”鼓励，是给孩子提供机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我们影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。但是，有时候鼓励并不容易，因为我们习惯性的认为批评处罚更是促使他们改正错误的有效方法