《培训学校师傅带徒弟工作总结范文》.docxVIP

培训学校师傅带徒弟工作总结范文 学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教师 在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是 学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统， 也 是我们学校培养新教师的重要方法之一。开展好“结对子”、“师 徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任 务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可 以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统， 加 强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。 新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师， 让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学 习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下： 一、徒弟在教学思想方面的提高 郑昌滋是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进 心很强，一个问题非把它“吃透”不可， 这种钻研精神都令我感到佩 服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有 了一定的提升。作为一名新教师，他深爱白己从事的教育事业，在教 学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常 翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教 学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让白己得到及 时的充电。 二、 徒弟在教育科研能力方面的提高 在白我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思 ；抓紧时 间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录， 并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力， 他的白身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖 而也，成为信息学科教学中的后起之秀。 三、 师傅在帮带活动中的收获 作为师傅，我在教育教学上，尽量用白己的实际行动去影响徒弟。 首先我要认真的做好白己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有 三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对白己的要求， 严格按照学校对 年轻教师的备课、上课要求来对照白己的工作进行白查。 在白我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还 是一名刚走上信息教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤 出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋交流、探 索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思， 做了大量的读书笔记，而且白己在师徒帮带活动的推动下， 我的教育 教学各方面了有进一步提升。 今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。 编辑推荐： 金工实习，大家都期盼着它的到来，期盼在学习, 偷懒去享受一下工厂生活。难而，实习后，我觉得实习生活和以前想 象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一 件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的一个星期内，我 学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。 时光匆匆，岁月流梭！ 转眼为期一周的金工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦， 但我却感到很快乐！因为我们在学到了作为一名钳工所必备的知识的 同时还锻炼了白己的动手能力。 我们实习的第一天看了有关金工实习的知识和金工实习过程中的 注意事项的碟片。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的 工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。我怎么会 不激动万分呢？ 一个星期，短短的一个星期，对我们这些非机械专业的工科学生 来说，也是特别的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会， 又将全面地检验我们的知识水平。 金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工 科类的大学生，十分重要的也特别有意义的实习课。 金工实习又是我 们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受 到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情， 使我们更加 清醒地认识到肩负的责任。 通过碟片的演示和老师的讲解。我终于明白了什么是钳工。同时 也懂得了为什么有人说当钳工是最累的！ 钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配 和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可 以完成机械加工不便加工或难以完成的工作， 同时设备简单，故在机 械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。 第一天，来到车间，听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简 单单的图样，我们便开始了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸 并画线，画线，这工作可马虎不得，一旦画错便会使白己的零件不合 尺寸，还好听了老师说的注意事项，我按老师所说的，稍微把尺寸画 大了一点。接着，便是令我一生难以忘怀的锯削了。我原先以为锯锯 子嘛，就那么来回拖啊拖，没什么大不了的，小事一桩。但事实上锯 锯子，也是讲究诀窍的，锯锯子并不是一定都会累得两手发麻，两眼 发慌的，我们