语言学视阈下的现代汉语教学探索.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 语言学视阈下的现代汉语教学探索 【摘 要】本文论述语言学视阈下的高等师范院校现代汉语教学，提出从语音、语汇、语法、修辞等语言学基本内容方面展开教学实践，通过系统性语音教学、多元化语汇教学、实用性语法教学、创新性修辞教学等措施，从不同维度不同视角有效夯实学生语言基础，促进其语文整体素质的提升，以适应未来语文教学工作的实际需要。 【关键词】高等师范院校 现代汉语教学 语言学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（20XX）10C-0127-02 高等师范院校汉语言教学有明确的教学方向，要培养未来中小学语文教师，在语言学素养塑造视阈下展开汉语教学，符合学生学习基本诉求。教师要运用多重教学手段，为学生提供系统性语音教学、多元化语汇教学、实用性语法教学、创新性修辞教学，从不同维度不同视角塑造学生语言基础能力，为学生将来能够胜任中小学语文教师打下坚实基础。语言学属于汉语基础学科，是最基本的汉语学习，对夯实学生汉语认知基础有重要现实意义。 一、系统性语音教学，注重方言入声纠正 語言学知识在现代汉语教学有广泛应用，教师要结合语言学内容展开汉语教学，为学生创设适宜的学习情境，帮助学生逐渐建立系统性语言认知。语音是现代汉语的重要内容，属于普通话的语音系统。高等师范学院学生来自不同