灵活运用教材，培养拼读能力.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 灵活运用教材，培养拼读能力 摘 要：学生拼读能力的培养与教材的学习密不可分。合理利用教材，对教材的内容进行恰到好处的处理，将教材与自然拼读相结合，不仅可以丰富课堂教学活动，兼顾不同层次学生的需求，还有利于拓展学生思维，提高拼读能力，激发阅读素养。本课例是一节语音课，以教材为主体、为依托，展宽度、延深度，通过多样化的教学活动来展现学生拼读能力和思维品质的共进。 关键词： 整合教材；语音学习；拼读能力 课例背景 语音课对于学生的英语学习起着至关重要的作用。笔者在日常教学中发现，在学生学习英语单词和语音时经常出现会写不会读，朗读有困难，减音、加音，发音与单词完全不相干以及语调奇怪等现象。针对学生拼读能力不足的问题，教师在日常教学中要注重语音教学，增加学生自主“拼”单词的机会，帮助学生建立letter sound 与letter name之间的联系。同时，教师在教学中要有策略地设计每一环节的教学活动，使教学活动由易到难、由浅入深，既能满足不同类型学习者的需求，又有助于培养学生的思维品质。 从本地区的实际情况和客观条件来看，培养学生的拼读能力与学习教材密不可分。人教版《英语》（PEP）教材在语音教学的编排上很系统：三年级上册主要侧重学习26个字母的发音；三年级下册主要侧重学习5个元音字母a、e、i、o、u的发音；四