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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 七年级英语音素高效教学研究 摘要：中学英语教学中普通存在学生严重两极分化现象，对于大部分学困生问题的主要根源在于七年级上学期的英语教学过程中，教师没有重视或采取有效的方法进行音素教学，学生没有打好语音基础，给以后的英语学习留下“后遗症”。根据《英语新课程标准》的要求，以培养了学生英语学科的核心素养为目的，在教学中反复尝试，探索出七年级英语音素高效教学法：引领学生认识到学习英语音素的意义和重要性，激发学生的求知欲和学习兴趣;编制导学案，优化学生的学习过程和记忆方法，激发学生学习的自主性;利用手型示意和简笔画，简化教学，大大提高教学效率;开展小组学习，变被动学习为主动学习，提高学习吸收率;发挥课堂评价作用，确保很好的教学效果。 关键词：英语音素高效教学导学案手型演示小组学习课堂评价 当前，中学英语教学中普通存在学生严重两极分化现象。其表现在：大多数学生不知道英语单词的拼写跟发音之的密切联系，不知道科学地从音到形去记单词，而是从字母到拼写形式死记硬背;另一方面，记不住单词的读音，用汉字注音的现象屡见不解，而根据汉字注音读出来的单词和句子令人啼笑皆非。其后果是学生单词念不准，记不牢，语感差，缺乏自学能力，学习缺乏自信心，学习兴趣锐减，最后导致放弃学习。根源在于七年级上学期的教学过程中，教师没有重视或采取有效的方法进行音素教学，学