课堂游戏对中学生英语学习策略的促进作用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 课堂游戏对中学生英语学习策略的促进作用 摘要：本文从课堂游戏对中学生英语学习策略的促进作用进行阐述，了解课堂游戏与学习策略的正相关关系，以便借助有效课堂游戏促进学生的学习策略，让教师有效的教，学生有效的学。 关键词：课堂游戏;中学生;策略 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（20XX）10- 0 引言 随着经济全球化的逐步推进，英语成为国际贸易之间沟通的重要桥梁，并也成为中学生升学的一项重要的考核标准，为了提高英语语言水平，广大英语学习者越来越重视英语学习策略的合理使用。自我国实行教育改革以来，课标标准也发生了变化，当代的师生互动式教学逐渐受到英语教师的喜爱，并开始逐渐的取代传统的教学模式，古老且陈旧的教学模式已经无法适应现代的教学要求。目前的英语课堂充斥着教师们精心准备的一系列适合学生以及教学内容的课堂活动，其中课堂游戏为常见的课堂活动之一，教师们希望可以通过这些活动来激发学生的学习兴趣，使知识更加地融会贯通，最大程度的提高学生的学习效率。首先，经过资料总结，下面对学习策略的定义及分类进行如下阐述： 1 学习策略的定义及分类 1.1 英语学习策略的定义 学习策略（learning strategy），即为关于学习的策略，是旨在从认知角度