培养中学生良好卫生习惯的具体措施.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 培养中学生良好卫生习惯的具体措施 一个人的卫生习惯是人和环境相互作用的产物， 是通过后天教育和学习而形成的。 良好的卫生习惯一经养成， 它将伴随学生一生，使学生终身受用。为了培养学生良好的卫生习惯，我们采取了以下措施： 、遵守规律，循序渐进 从学生的实际和特点出发，符合他们发育成长的规律，对 不同年龄阶段的学生提出不同内容的卫生习惯要求。把培养卫生习惯的目的意义讲清楚，由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。新生刚入学着重教给他们正确的住宿习惯，如：按时作息，不喝生水，勤换衣服、铺床叠被，保持寝室干净等。以后逐步要求他们做到：自我约束、自我管理，不乱扔纸屑、杂物，保持教、寝室、公共场地卫生清洁，服装整洁得体，保持良好的精神面貌，学具整齐，学会整理房间等。 、建立制度，规范反复训练 没有规矩不成方圆” ，学生的各种良好生活习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。 只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生的心灵中烙下良好习惯的印痕。如课堂常规的训练：课前 认真做好上课准备， 学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 课间行为的训练：看到地上的垃圾能及时捡起来，不随地吐 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 痰、扔垃圾。个人卫生的训练：要保持指甲、手、脸、衣服的清洁，发型要严格按照中学生的标准修剪，饭前、便后要洗手等。 3 、以环境育人 学校应为学生创设一种利于学生健康或成长的环境， 充分 利用文化橱窗、固定标语等向学生宣传、提醒，每个班的教、 寝室要精心布置，要利用教室四周向学生进行教育，随时随 地让学生注意自己的卫生习惯。一句话，我们要为学生创设 一个清新怡人的自然环境， 最大限度地发挥环境育人的作用。 、以活动育人①开展以卫生知识、保护环境等为主题的班队活动。主题 班队活动是对学生自我教育的一种好方法。它可以使学生在 生动活泼的氛围中愉快地接受教育。 如“爱学校， 美化校园” 、“讲究卫生，从自己做起” ，把个人卫生习惯的养成同美化整 个校园环境联系起来，并且通过班队活动引领学生自觉地实践。 ②开展文明寝室、文明示范班级评比活动。通过评比活动，有力地调动寝室、班级、学生个人的主观能动性，使学生由卫生认识上升为卫生行为表现。 ③开展个人卫生检查 老师同班级卫生委员，对本班学生进行逐个检查，使卫生工作细致深入到每一个学生，也利于监督、指导、查漏补缺， 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 最终使学生习惯成自然，养成良好的卫生习惯。 、同家长保持密切联系 只有加强家校联系，学生良好习惯才有保证养成。家庭是孩子最初受到教育的课堂，父母既是孩子的家长，又是孩子的第一个教师，是孩子学习的榜样。家庭环境的状况和父母的言行，对子女的成长起着潜移默化的作用。家庭的传统习惯、生活作风、生活习惯等，对孩子的习惯培养及形成有很大的影响。再一方面，还由于家庭的影响具有早期性和长期性的特点，其特殊作用是其他影响所不能代替的，不论在学校接受教师、同学的影响，还是走向社会接受领导、同事的教育，都是暂时的、可离的，而家庭影响则是长期的、终身的。 因此，我们必须同家长保持密切联系，让他们提高自身认识，在教育孩子养成好习惯的同时，自己应率先做到、做好，以自己的一言一行影响孩子。教师和家长要互访、互利、互谅，建立友好畅通的交流平台，以更好地达到家校共育人的目的。 总而言之 , 良好的卫生习惯的形成并非一朝一夕之功 , 它需要学生长期努力 ,需要老师不断地督促引导。对学生进行 卫生规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴， 长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们 自觉养成各方面的良好卫生习惯。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 广州大学附属实验学校