教科版小学科学一年级上册1.5《植物是“活”的吗？》课件.pptVIP

植物是“活”的吗？ 科学教科版 一年级上 新知导入 动物是“活”的吗？ √ 会吃东西 新知导入 动物是“活”的吗？ √ 会 飞 新知导入 动物是“活”的吗？ √ 会游泳 新知导入 动物是“活”的吗？ √ 会奔跑 新知导入 动物是“活”的，还有其他理由吗？ 新知导入 植物不会飞、不会跑、不会吃东西，是活的吗？ 新知讲解 观察我们种植的植物，它是活的吗？ 新知讲解 观察记录能说明植物是“活”的吗？ 叶子：小→大，少→多，嫩→老 植株：矮→高，细→粗 新知讲解 从这三天的生长记录中，你有什么新发现？ 生长速度快 新知讲解 种植植物时为什么要浇水？ 要“喝水” 植物是“活”的。 新知讲解 我们的植物为什么放在阳光下？ 吸收阳光 植物是“活”的。 新知讲解 这是某同学给上学路上的一棵樱花拍的照，能证明植物是“活”的吗？ 开花——叶盛——落叶——冬眠 新知讲解 哪些方面可以说明植物也是“活”的？ 新知讲解 塑料花是“活”的吗？ 不会长大、不会长叶、不会开花结果、不需阳光和水分 不是“活”的 课堂练习 把你认为植物是“活”的理由圈起来。 是香的 需要阳光 有颜色 会长大 能开花 要浇水 会长叶 有果实 课堂练习 植物是“活”的吗？ 拓展提高 神奇的“活”植物 合欢树叶： 昼开夜合 拓展提高 含羞草叶： 一碰它就合上 拓展提高 猪笼草： 会吃虫子 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道植物是有生命的，和动物一样是“活”的，会长大、会开花结果、会死亡，需要水分、阳光来维持自己的生存和生长，懂得更加珍爱生命，爱护身边的植物。 板书设计 植物是“活”的吗？ 会长大 开花结果 要浇水 需要阳光 作业布置 种植胡萝卜 从超市买一根新鲜的胡萝卜 ，切下胡萝卜顶端大约 3 厘米长的一小段，将它养在水中，就能长出翠绿的叶来。记录生长过程。