教科版小学科学一年级上册2.1《在观察中比较》课件.pptVIP

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2021-01-06 发布于山东
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教科版小学科学一年级上册2.1《在观察中比较》课件.ppt

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在观察中比较科学教科版一年级上新知导入这是什么动物？恐龙新知导入恐龙的种类很多，你看到哪些？雷龙剑龙三角龙新知导入数一数：有几只恐龙？ ① ② ③ ④ ⑤ 新知导入 ① ② ③ ④ ⑤ 比一比：图中恐龙哪只大，哪只小？新知导入语言表述格式（）号恐龙比（）号恐龙大。 ①号大，⑤号小。 ①号恐龙比⑤号恐龙大。 ? √ 新知导入你是怎么比较出来的？新知讲解探究：比较恐龙模型大小活动器材：4只恐龙模型观察任务：比比四只恐龙模型的大小，给它们排序。探究要求：①四人小组，分工合作； ②可以有多种比较方法； ③每人及时记录比较结果。新知讲解给恐龙模型贴上标签新知讲解方法一：比较高矮把物体放在同一水平面上，然后看顶端哪个突出，突出的个就高，相反则矮。新知讲解方法二：比较长短比较物体的长短时，要把两个物体的一端对齐，另一突出的就长。新知讲解把观察结果记录下来新知讲解为什么谁大谁小的结果不一样呢？观察和比较方法不同，可能会有不同的结果。新知讲解图中三只船能公平地比较出谁大谁小吗？不能。因为船离得越远看上去越小。新知讲解图中三个人物能公平地比较出谁高谁矮吗？不能。因为他们站的地方不一样高。新知讲解怎样比较才算公平？ ●物体站成一排 ●物体在同一个平面课堂练习比较下面动物的高矮，最高的打√，矮的打△ 。 √ △ 课堂练习给下面的恐龙按要求排序从胖到瘦：尾巴从长到短： ④③②① ④①③② 拓展提高比较大小还有哪些方法？比较胖瘦站在一起，谁的腰粗（脸大、肚大）谁就胖，相反就瘦。拓展提高比较轻重用手掂一掂，谁重就大，谁轻就小。课堂总结我们能从多角度比较物体大小。由于观察和比较方法的不同，可能会有不同的结果。学会运用排序的方式来描述和记录观察的结果，并与同学讨论、交流。板书设计在观察中比较长——大短——小高——大矮——小作业布置我们是怎么比较的？怎样才能做到比较的公平性？