2017-2018学年高中语文选修唐宋八大家散文选读教学案(32份)苏教版17版教案.docxVIP

第 《伶官 》序 走近作者 欧阳修 ( 《朋党 》 ) 相关背景 《新五代史》是我国的“二十五史”之一，原名《五代史 》 ， 五代 (－ )，即唐宋 之 后梁、后唐、后晋、后 、后周 五个朝代的 史。后人 了把 部 与北宋初年宰相 薛居正奉 修的《五代史》区 开来，就称 《新五代史》 。《伶官 》是一篇合 ，除了 写敬新磨善于 外， 着重 述了后唐庄宗李存勖 幸的伶官景 、 史彦 、 郭从 三人 国乱政的史 。 中 ：“庄宗既好俳 ，又知音，能度曲。??常身与俳 于庭，伶 人由此用事， 遂至于亡。 ”正是由于庄宗的 幸， 些伶人做了高官， 出入 廷， 作威作福， 致使朝政日坏。 公元年， 李嗣源叛 ，自立 帝， 从 直 (皇帝的近 )指 使郭从 (原是 伶人， 名郭 高 )乘机率所部士兵作乱， 果庄宗被射死。按照《新五代史》的体例，多 数 文的前面有一段序文，用来 史事。 《 伶官 序》就是欧阳修 《新五代史 ·伶官 》作的序文。 天命，  非  人事 ,唉！盛衰的道理， 是天命决定的， 道 不是人事造  ) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 仇 已 ，天下已 定，一 ,等到仇 已 消 ，天下已 安定，一 ) ! ! ! ! ! ! ! 得之 而失 之 易, 道 是因 取得天下 ，而失去天下容易才像 ) ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 于忽微， , 患常常是由一点一滴极小的 累而 成的， 使是 ) ! ! ! ! 文意感知 文章 了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的 史教 ， 明了国家盛衰取决于人 事，“ 可以 国，逸豫可以亡身”的道理， 北宋 治者力戒 奢，防微杜 ，励精 治。 思 一、通假字 一夫夜呼，乱者四 ， 皇 出 ．．  同“ 皇 ” 二、古今异 ．盛衰之理， 曰天命， 非人事．．哉 古 ： 指人的作 ，人 因素 今 ： 指关于工作人 的 用、培养、 配、 等工作，也指人与人之 的关系，或 指事理人情，或指人的意 象 ．此三者，吾 恨 也 ．． 古 ： 指 憾，不 意 今 ： 指到死 感到悔恨或不称心的事情 ．庄宗之所以得天下，与其所以．．失之者 古 ：?? 的原因 今 ： 表示 果 ．其后用兵， 遣从事 以一少牢告 ．． 古 ： 指属官，名 今 ： 指投身到事 中去，或按某种 法 理， ． 其矢，盛以 囊， 而前 ．． 古 ： 方位名 与 的 合，意思是跑在前面或在前面奔 今 ： 在前面起引 作用的人或事物，名 ．至于 誓天断 ，泣下沾襟，何其衰也 ．． 古 ：“ 到了 ?? 的 局 ” ，是 与介 的 合 今 ： 作 ，表示达到某种程度，或作介 ，表示另提一事 ． 可以 国，逸豫可以亡身，自然之理也 ．． 古 ： 助 与介 的 合，意思是 “ 可以用 ?? 来 ”或 “ 能 凭借 ?? 来” 今 ： 一个助 ，表示可能或能 ，也表示 可 三、一 多 ．  天  下 ! ． ! ．  与 ! ．  之 ! ．  以 ! ．  其 ! ．  而 ! ．  于 ! 四、 活用 ．名 活用 ()名 作状 ① 其矢，盛以 囊， 而前 ． ②乱者四 ， 皇 ．出 ③一夫夜 呼，乱者四 ．  在前面 向着 方 在夜里 ()名 作 函梁君臣之首，入于太 ．  用木匣装 ． 活用 的使 用法 可以 国，逸豫可以亡 身 ． ．  使?? 盛 使?? 亡 ．形容 活用 形容 作名 智勇 多困于所溺  指 明、智慧的人 ．． 指勇敢的人 五、文言句式 ．判断句 ()梁，吾仇也。 (“??也”表判断 ) ()此三者，吾 恨也。 (“??者，??也”表判断 ) () 可以 国，逸豫可以亡身，自然之理也。 (“??也”表判断 ) ．被 句 ()仇 已 ，天下已定。 (“ ”“定”在 意上被 ) ()智勇多困于所溺。 (用介 “于”表被 ) ()身死国 ， 天下笑。 (用介 “ ”表被 。 ， é) ．省略句 ()盛 ( 之)以 囊， ( 之 )而前 。 () 矢 (于 )先王而告 ( 之 )以成功。 ．状 后置句 () 其矢，盛以 囊。 (介 短 “以 囊”作“盛”的状 ，后置 ) ()系燕父子以 ，函梁君臣之首。 (介 短 “以 ”作“系”的状 ，后置 ) ()而告以成功。 (介 短 “以成功”作“告”的状 ，后置 ) () 患常 于忽微，而智勇多困于所溺。 (介 短 “于忽微”作“ ”的状 ，后置； 介 短 “于所溺”作“困”的状 ，后置 ) ． 于北宋中叶的欧阳修， 何要写《伶官 》并冠以短序？ 明确： 主要