外研版九年级英语上册Module5Unit1教案.docxVIP

Module 5 Museums Unit 1 Dont cross that rope! 【教学目标】 upstairs||，exhibition||，rule||，against the rule||，in trouble||，tail||，rope||， 词汇 kid||， entry||，no wonder||， missing||，downstairs||，punish 1.Dont touch. 2．No shouting. 句型  3．What a wonderful museum! 4． Lets go to the Animal Room upstairs. 5．Whats the matter？ 1.本单元词汇和重点句型 ||。 重点难点 2．if 从句 (1)以及表示禁止的祈使句 ||。 【教学思路】 1．让学生以小组为单位讨论在各种公共场所所见到的警示牌或标识牌 ||。然 后小组长把结果展示或表达出来 ||，引导学生关注社会常识 ||，养成礼貌的好习惯 ||。 2．结合录音、幻灯片和多媒体等辅助的教学手段 ||，采用不同的形式 ||，引 导学生运用有关祈使句的句型进行交际 ||。 3．培养学生在公共场合遵守规则的习惯 ||。 【教学准备】 录音机 ||，卡片 ||，多媒体等 ||。 第1页/共7页 【教学 程】 Step 1 Warming up 1． 生 候 ||。 2．用多媒体展示几个警示牌 ||。如： “禁止吸烟 ”、“禁止拍照 ”、“禁止触摸 ” 等 ||。 T：Have you ever seen the signs? S：Yes||， I have. T：Where can you see the signs? S：I can see it in the hospital||，?. T：? 活 小 ：利用 片 入新 ||。 Step 2 Presentation 1．学 新 ||。 (1)教 出示第一 片 ||，关于楼上、楼下的 片 ||，教学生学 “ upstairs ” 和 “ downstairs||，并” 学生跟 ||， 个 行操 ||。 (2)教 向学生 授关于 “作 ”的两个名 ： homework＝project||。 (3)教 出示第二 关于展 会的 片 ||，“ exhibition||， ”学生 行跟 ||， 注意 音 ||。 (4)教 解 “ rule的”含 是 “ ”||， 可数名 ||。并且引出短 ： against the rules “反 定 ”||。 引出新短 ： “遇上麻 ” in trouble||。 (5)教 展示第三 片 ||，是一只猴子 ||，指出它的 “尾巴 ”||，教授 tail||。 (6)教 在 堂上拿出一根 子 ||，利用 物教学 ||， rope “粗 ”||。 (7)教 展示第四 片 ||，一个几 的小孩 ||，解 kid ＝child||， kid 的复数 第2页/共7页 为 kids||，child 的复数为 children||，然后领读 ||。 (8)教师展示第五张图片 ||，“禁止入内 ” no entry||。引出 no wonder短语的意思： 难怪 ||，不足为奇 ||。 (9)教师教授新单词 missing 失“踪的 ”和 punish “罚惩 ”||。 2．操练单词 ||。 (1)给学生几分钟记忆单词 ||，然后教师把带有单词的卡片拿出来让学生依次 拼读 ||。 (2)教师可以把学生分成几组进行单词拼读比赛 ||。 (3)教师再让学生用所学单词进行造句 ||。 活动小结：教师以图片的形式导入新单词 ||，以图记忆 ||，通过图片的形式让 学生拼读单词 ||，加深记忆 ||。找几名学生比赛记单词 ||，巩固记忆 ||。利用多种形 式调动他们的学习积极性 ||。 Step 3 Practice Listening 1．Let students look at the pictures on page 34. Ask them to match the signs with the rules and tell their partners the rules. At last||，let students say where they can find these signs. 2．让学生听 Part 2 中的录音 ||，并回答 Part 2 中的两个问题 ||。 (1)Where did Lingling find the guide? (2)How many people are going to the museum on Satur