高职高专英语专业语音教学现状分析和改进研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高职高专英语专业语音教学现状分析和改进研究 摘要：大学扩招、城乡教学差异及“读书无用论”的影响，使得高职高专英语专业语音教学面临很多问题，影响了教学质量和教学效率的提升。本文作者通过分析英语专业语音教学现状、存在问题，依据当代先进教学理论（如模因理论、建构主义、自然拼读法等）和教学资源，提出从教学积极性鼓励、教学设置优化、教学方法改进、考核综合进行等方面进行改进语音教学。 关键词：高职高专;语音教学;改进措施 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（20XX）46-0180-02 一、引言 基于解决经济和就业问题，中国自1999年开始扩大普通高校本专科院校招生人数，使高等教育从精英教育向大众教育转变。大学扩招使得高校的进入门槛低了，大学生素质自然下降了，同时高校软件、硬件方面跟不上扩招速度，培养质量下降了，毕业生质量走上恶性循环。[1]城乡教育因教育经费、教师素质、教师年龄结构、教育资源不均等因素产生了巨大的城乡差距，使高中毕业生的综合素质呈现出巨大的差异。对英语而言，乡村来的学生大多语音面貌差，开口讲英语的勇气不够，只注重笔试。[2]更值得关注的是，在现阶段，因为“读书贵、就业难”，就业低起薪遭遇“寒流”和其他各种原因，社会上特别是大学生群体中流行了新“读书无用论”。