高中地理_旅游资源评价教学课件设计.ppt

学 科：高中地理 年 级：高二 主讲教师： 工作单位： 全域旅游进入黄金发展期，中国旅游要转型！ 关于旅游，政府工作报告提到—— ＊高速铁路运营里程从9000多公里增加到2万5千公里、占世界三分之二，高速公路里程从9.6万公里增加到13.6万公里，新建改建农村公路127万公里，新建民航 机场46个 ＊出境旅游人次由8300万增加到1亿3千多万。 ＊扩大湿地保护和恢复范围，深化国家公园体制改革试点。 ＊创建全域旅游示范区，降低重点国有景区门票价格。 ＊稳步开展农村人居环境整治三年行动，推进“厕所革命”。 寒假作业: 地理实践力 社会实践活动： 1.调查家乡有哪些旅游资源，各有什么特点？ 2.游览家乡的一个旅游景点，在景区内主动承担志愿者角色，熟悉线路，做文明向导，制止不文明旅游行为（注意方式方法），捡拾身边的垃圾等，尝试撰写一份对旅游资源的评价报告。 三维目标：　 知识与技能 ： 1.了解旅游资源评价的意义 2.掌握评价旅游资源评价的内容和方法 过程与方法： 1.通过图片资料和生活实际直观了解旅游资源所具有的资源价值。 2.通过对压油沟旅游资源开发条件的评价，使学生掌握评价旅游资源开发条件的方法。 情感、态度与价值观： 通过旅游资源视频、图片的说明和分析，让学生树立科学的资源观、环境观和可持续发展的观念， 增强爱家乡、爱祖国的情感；培养学生对祖国绚丽多彩的自然风光和悠久历史文化的自豪感。 思维导图展示 综合思维 通过课下预习，小组评比，选出最优思维导图 “问题清单” 如何进行旅游资源的评价？ 如何判断旅游资源的价值？ 对客源市场怎样评价？ 参考答案： 压油沟风景区周围无雷同景点，地域组合好；景点类型多样，山、水、村落共同组成景观群，集群状况好；有着独特的田园风光，乡村特色；具有美学欣赏价值、历史文化价值、经济价值和康体娱乐价值等。 第3步建模——整理思路，构建模板 游览 价 值 分析角度 答题模板 资源 价值 旅游资源质量高，具有较高的美学价值、科学价值和历史文化价值等 集群 状况 该旅游线路，景点类型多样，共同组成景观群，集群效果好 地域 组合 周围无雷同的景点，地域组合好（或景点重复，有相似景观，地域组合差） 区位条件和可进入性 紧靠兰陵县城，毗邻临枣高速和206国道，地理位置优越，交通十分便利，可进入性强 客源市场条件 周边人口众多，客源丰富，旅游资源辐射半径大 区域自然环境与社会文化背景 依山傍水，环境优美，自然灾害影响小，民风淳朴，民俗古典，旅游资源质量较高 经济背景 地域广阔，劳动力丰富，基础设施完善，接待能力较强，对游客吸引力大 参考答案： 2．客源市场条件 2．客源市场条件 第3步建模——整理思路，构建模板 市场交通 经济发达程度 距经济发达地区近，客源市场广阔（或远离经济发达地区，客源市场较远） 交通 地理位置优越，交通便利，可进入性强，开发价值大 基础设施 服务设施 区内食宿行娱游购等配套服务设施较完善（或不足） 环境承载力 区内用地广、布局合理和环境承载力强 经济背景 经济背景 旅游资源所在地社会经济越发达、开发能力越强，对旅游者的吸引力越大 旅游资源开发条件评价：