【同步教案】八年级物理下册第六章第4节《摩擦力》教案(鲁教版.pdfVIP

第四节 摩擦力 【教学目标 】 1．知识与技能 (1) 知道滑动摩擦力大小与哪些因素有关； (2) 知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。 2．过程与方法 经历体验科学探究的过程，领会控制变量法的应用。 3．情感态度与价值观 培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。 【教学重点、难点 】 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 【教学资源 】 弹簧测力计、长方体木块、钩码、木板、玻璃板、毛巾。 【教学方法 】 边自学、边实验、边探究的综合启发式教学法。 【学习过程 】 学习环节 学习内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新 引出摩擦 问：正在运动的汽车 学生思考－回答 通过复习回顾 课 力概念 关闭发动机后，为什 引出摩擦力概 么会停下来？ 念。 二、引出概 摩擦力概 活动一：多媒体展示 活动一：学生对照自学 ①充分发挥自 念，自学指 念：重点学 自学指导题目： 指导题目，阅读课本第 学指导题目的 导 习摩擦力 摩擦力是如何产生 一、二自然段 指导作用，培 产生的原 的？ 活动二：针对自己不会 养学生的自学 因 活动二：以提问的形 或模糊的问题组内讨 能力。 式进行反馈矫正。 论，明确答案 ②自学指导题 活动三：强调说明一 活动三：学生领悟 目的设置具有 点：摩擦力是阻碍物 一定的思考 体相对运动的，并不 性、针对性， 是阻碍物体运动的。 有利于培养学 生的思维能 力。 ③对于不会的 问题组内讨论 交流有利于培 养学生的团结 协作、互帮互 助的精神。 三、实验感 学生通过 活动一：通过同学们 活动一：学生思考 通过提问，