第二外语习得（SLA）.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 第二外语习得（SLA） 摘要：语言学是研究不同语言之间内在关系的学问。本文将从三各方面论述。第一部分简述学习第二外语方法，是整篇论文的理论引导。第二部分以分析德语与汉语在语音学、语义学、词法学和句法学中的差异为中心，对汉语以及德语的语言学進行简述，并对比其差异。最后一部分，详细讲述了在教授德语过程中，将语言学方法引入基础德语课堂时是所得到的收获，以及学生利用语言学方法的学习成效。 关键词：语言学；二语习得；音位学；语义学；词法学；句法学 1.第二语言习得概念 第二语言习得（Second Language Acquisition /SLA，简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。人们从社会、心理、语言学等角度去研究它。第二语言习得研究作为一个独立学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初，已有35年的历史。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和个别差异进行描写，并分析影响二语习得的内外部因素。 与其他社会科学相比，二语习得研究是个新领域，通常借用母语研究、教育学研究或其他相关学科的方法。概括地说，这一领域的研究是为了系统地探讨二语习得的本质和习得的过程，其主要目标是：描述学习者如何获得第二语言以及解释为什么学习者能够获得第二语言。 2.汉、德语言