新时代中小学教师信息技术应用能力提升的优化策略探析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 新时代中小学教师信息技术应用能力提升的优化策略探析 黄澄辉 摘要：信息技术的发展及应用深刻影响着教育信息化的进程，推动教育信息化发展首要任务是提高教师信息技术教育教学实践应用的能力。文章对我国中小学教师信息技术应用能力提升1.0实施情况及存在问题进行探讨，针对1.0阶段实施中存在“初心”把握偏移、重视程度不足、培训引领不足等问题，提出信息技术应用能力提升工程2.0在具体实施中应从被动习得向应用输出转化，通过营造应用环境、改善应用流程、提升应用实力、培养应用引领团队等措施构建实践应用体系，在应用中提升教师信息技术素养，在应用中改变课堂行动，改变传统教与学的形态，逐步实现包括教师和学生在内的人的信息化，实现器物信息化向人的信息化跨越。 关键词：信息技术;应用导向;人的信息化 中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）08-0070-04 20XX年3月，《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》发布，启动了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程”）[1]，标志着20XX年至20XX年实施的中小学教师信息技术应用能力提升工程[2]已由1.0阶段转入为2.0阶段。2.0阶段关涉到新时代人才培养及今后一段时期内国际间教育