高中语文_雨巷教学课件设计.ppt

必修四第二单元《雨巷》 《雨巷》 【学习目标】 1.体会诗歌的音乐性、韵律感，能有感 情的朗诵这首诗歌。 2. 分析理解本诗的意象和象征意味，感受诗歌的意境美，探究诗人表达的思想感情。 3. 通过诵读、分析和欣赏，提高学生的诗歌鉴赏能力。 【学习重点难点】 分析诗歌意象，感受诗歌的意境美。 戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。后期的诗，因受抗战激发，诗风变得厚重刚健，语言更为洗练纯朴。诗集：《我的记忆》《望舒草》《灾难的岁月》等。 1928年《雨巷》一发表引起了很大的反响，戴望舒也因此诗获得 “ 雨巷诗人”的称号。 作者简介 一、初读——读准字音，读好节奏 用“／”划分下面一节诗的节奏，标出韵脚，体会其音乐性，并有感情地诵读全诗。（注意感情基调） 像／梦中／飘过 一枝／丁香的， 我身旁／飘过／这女郎； 她／静默地／远了，／远了， 到了／颓圮的／篱墙， 走尽／这／雨巷。 “替新诗的音节开了一个新纪元。” —叶圣陶 2、修辞特色： 押ang韵，形成了悠扬的旋律。 排比、反复 1、押韵特色： 效果：排比和反复手法的运用，巧妙拉长诗歌的内在情感，使情感的表达一咏三叹，回环往复，增添了诗歌的音乐美。 音乐美 朗诵诗文， 结构美 全诗共7节，每节6行。 每行虽然长短不一，但整体结构很匀称。 首尾两节基本相同。除“逢着”换成“飘过”外，其他完全相同。 全诗首尾复沓，形成圆合的结构。 1、这首诗歌描写了哪些意象？说说你对这些意象的理解和看法。 2、分析诗歌的艺术特色，丁香姑娘的象征含义。 3、探究主题：你认为《雨巷》是一首什么诗？ 二、再读，细品 合作探究 诗歌是依靠意象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试着来找一下。 意象是融入诗人主观情感的“客观物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。 油纸伞 篱墙 雨巷 “我” 丁香 姑娘 1、雨巷 雨：迷茫、潮湿、阴冷； 巷：阴暗、狭窄、悠长。 本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。 复古、怀旧、迷蒙，充满传统气息。 暮春时节，在寂寥的雨中，一伞风雨凭添了一丝氛围的冷漠、凄清、孤独，抒情主人公黯然消魂的形象跃然纸上。 2.油纸伞 3、篱墙 这个篱墙是颓圮的，让人感觉有种破败、凄凉、伤感的气息。 4、丁香 丁香未开时形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。 丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花为白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 浣溪纱 （南唐. 李璟） 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。 风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 回首绿波三楚暮，接天流。 代赠 （唐.李商隐） 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 意象 油纸伞： 复古、怀旧、迷蒙 雨巷： 悠长、寂寥、迷茫 颓圮的篱墙： 破败、凄凉 丁香： 美丽、高洁、愁怨 构成全诗迷蒙、凄凉而哀伤的意境。 小贴士 多种美好的意象的组合能创造出优美的意境，使诗歌具有 意境美。