高中数学_3.1.2　复数的引入教学课件设计.ppt

3.1.2 复数的引入 回忆从小学到中学我们经历过的数系的扩充: 数系的分类表： 自然数 整数 有理数 实数 分数 无理数 目前我们接触的数都是实数，解题范围也仅限于 实数范围内。 1复数系 复数的来历：“复数”、“虚数”这两个名词，都是人们在解方程时引入的。用公式求一元二次、三次方程的根，就会遇到求负数的平方根的问题。 我们知道一元二次方程 在实数范围内无解，为了解这样的方程，人们引进了一个新数，当时人们认为这个新数是个“虚幻”的数，便以“虚数”（imaginary number）命名，并以英文名称的字首i表示。 虚数i满足：i2=-1 给出“虚数”这一名称的是法国数学家笛卡尔（1596—1650）， 他在《几何学》（1637年发表）中使“虚的数”与“实的数” 相对应，从此，虚数才流传开来。 1.设a,b都是实数，形如a+bi的数叫做复数。 2.复数通常用小写字母z表示，即 z=a+bi（ ） 其中a叫做复数的实部，b叫复数的虚部,i叫虚数单位. 3.全体复数所构成的集合叫做复数集，复数集通常用 大写字母C表示。 下面完成学案上的练习 虚数 非纯虚数 纯虚数 3 3 4 0 0 复数 z=a+bi( ) 可以这样分类： 复数z 实数 虚数 纯虚数 非纯虚数 例1： 实数x取何值时，复数z=(x-2)+(x+3)i (1)是实数 (2)是虚数 (3)是纯虚数 模仿训练： 同类习题模仿巩固练习：P55-B2 （课后完成在作业A本） 两实数可以比较大小，但两个复数如果不全是实数，它们不能比较大小，只能说相等或不相等。 例2： 模仿训练：课本54页练习A组3（课后完成在作业A本上） 2.复数的几何意义： 建立平面直角坐标系来表示 复数的平面叫做复平面。 实轴 虚轴 1 i 在复平面内，x轴叫做 ______, y轴叫做______ X轴的单位是_____,y轴的 单位是___. 实轴 虚轴 1 i 实轴 虚轴 1 i 实轴上的点表示_______ 虚轴上（除原点）都表示 __________ 实数 纯虚数 除坐标轴，象限内的点表示 非纯虚数 2.复数的几何意义： 复数的模： o z （a,b） 共轭复数 a-bi 完成学案上的例3，并思考， 1表示两个共轭复数的点在复平面内有什么位置关系？ 2互为共轭复数的两个复数的模有什么关系？