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文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 浅谈当前小学教育的发展 人的一生不可以不学习，而读书是受教育的一个重要途 径。我们接受教育有多种多样的形式，但其教育的根本目的 是做人，然后才是做事， 这是中国人文经典中最重要的道理。 如今的社会、学校和家庭，最为缺乏的就是人文教育，仿佛 这个时代只有经济利益的驱动，使得人在快节奏中无暇顾及 读书给人带来人文精神的提升，让人看到的只是金钱和物质 的消费，很难领略到人文科学的发展魅力。一个人和一个地 方的发展到最后都是归根于人文的提高和品位的差别上。我 们的学校课堂里缺少的就是人文教育，这其中包括人的人性 和灵性。人性教育讲究的就是做人的基本道理和情感，而灵 性开发追求的就是人类最了不起的原创性和思想性。我们应 该清楚，人文教育的失缺将会导致科学越发达人类越野蛮的 可怕后果，这就是在异化人性，扼杀灵性。 当前的中小学过分重视智力培养，忽视了情感教育，是一种严重的本末倒置。让人发现今日的学生很聪明，却在聪明中难以获得道德和情感的东西。他们的贪婪和掠夺表现得尤为强烈，他们如何做人和爱人，尊重人和帮助人，已经逐渐淡去，这不能不使人担忧和感到后怕。 在我工作多年来，给我的感觉是小学要给孩子足够的活动空间，让他们在活动中发展个人能力，培养坚强的意志和能力，而我们今天的教育，却强烈注重学生的学习成绩，上 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 级检查就看学生的成绩好坏，来定论学校的一切工作，恰恰忽略了学生的能力发展和个性的培养，我长期在农村小学从教，深深地感受到学校的环境让人担忧，体育不上，学生缺失的是坚强的意志和进取精神，加上没有活动场地和器材，最起码小学要有游泳场地，篮球足球乒乓球这些活动场所，而且对外开放，学生放假周末有活动的地方，所以导致学生在家无所事事，上网聊天打游戏，既给家长增添了负担，也不利于学生的健康培养，国家的政策应该从长期规划，加强小学的硬件建设才是主要目的。我有一个深刻地体会，小学学生语数外学不好，上了初中就很难再出现新的转机，就一差到底。所以，我们要尽心尽力为了下一代的成长铺路搭桥，而不是一味的强调做好工作，培养学生的音乐天赋，学校要把音乐美术课当做重中之重来陪养，增加音乐教室，选派音乐教师，不能让家长周末再给孩子增加负担，而这一培养的重任应该放在学校，所以加强小学硬件建设势在必行，为下一代的健康发展创造良好的环境。 其次，加强教师队伍的调配，当前每年都招考教师，而那里缺少什么样的教师上级领导一无所知，对外宣称招考了一批教师，而真正分配下来全是人情化的分配，根本没有从根本上解决问题。巧媳妇难为无米之炊，缺教师学校工作无法开展，严重影响学生的健康发展，导致城乡差距大，教师 比例严重失衡， 同样的学校， 我们一所县直学校八十名学生， 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教师是四十七个，而一所农村小学学生一百七十五名，教师八名，同样的六个班级，同样的科目，为什么会这样，分配不公，主要责任就在于政府行为严重干预事业单位的用人问题，这一严重失误将导致许多单位现在人浮于事，因此，每年教师调配必须参照拍卖行的方式，竞聘上岗，而不是姜太公乱点鸳鸯谱，必须净化用人环境。 制定学生的发展标准，就像钢琴的考级，小学生会那些曲目，读那些书，达到那些要求，考核过了的准予毕业，过不了继续攻关达到合格为止，学校教育就围绕这些命题开设课程，既让学生学到了技能，又掌握了知识，而不是齐头并进，让义务教育框住了手脚，忽略了学生的健康发展，我们看到现在学生心理上根本没负担，心中说不学我也能上初中，无形中就没有压力，教育是为了孩子的健康发展，而这种不健康的发展只会是我们的教育走向极端。因此，我们要放眼未来，创造良好的教育格局。