高中体育与健康_握拍准备姿势步法等基本技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《乒乓球握拍、准备姿势、步法》教学设计 一、教学内容： 乒乓球握拍、准备姿势、步法 二、指导思想： 本课以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，为学生的终身体育打下相应的基础。在教学中，注重激发学生运动兴趣，重视学生的主体地位，给学生自主学习和发展的空间，使学生生动活泼、主动的、创造性地进行学习，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，运用“自主探究”、“合作学习”等教学方法，发展学生的思维能力、实践能力和创新意识，同时，增强学生的组织纪律性和集体荣誉感，使身心得到健康的发展。 三、学情分析： 本次教学面对的是高中二年级学生，对于此阶段的学生来说，身心发展逐渐成熟，身体素质较好，有一定的运动基础，表现欲望强烈，有很强的组织纪律性和集体荣誉感，具有比较强的思维能力和分析问题、解决问题的能力。他们虽然对乒乓球运动有一定的兴趣，但是乒乓球运动水平还处在一个初级的阶段。在教学中，注意激发学生的运动兴趣，注重学生的个性发展，循序渐进、层层深入、充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与，主动探索，激发学生学习欲望，克服困难，充分体验运动带来的乐趣，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教材分析： 乒乓球是高中体育教学的必修选学教材。它具有竞争性强、趣味性浓等特点，乒乓球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，通过乒乓球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。 《乒乓球握拍、准备姿势、步法》是乒乓球模块的重要学习内容，本课是该单元的第一学时，乒乓球握拍、准备姿势、步法也是乒乓球运动当中一项重要的技术内容，同时乒乓球握拍、准备姿势、步法在整个乒乓球模块的教学中也是相对较难的技术内容，是乒乓球运动中非常重要的技术动作，是打好乒乓球的基础。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，通过学习，提高学生的身体素质与技术水平，为学生终身体育打下良好基础。 五、教学目标： 1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与乒乓球运动时使用这一技术。 2、运动技能目标：通过本次课的练习，使90%同学能基本掌握乒乓球握拍、准备姿势、步法技术动作，30%同学能够熟练掌握，并在比赛中加以应用。 3、身体健康目标：通过不同形式的练习，提高全身协调运动能力，促进学生身体健康发展。 4.心理健康和社会适应目标：通过练习培养学生不怕困难、勇敢、果断的意志品质，以及养成良好吃苦精神和体育道德。 六、教学重点与难点： 重点：握拍手指的位置、身体重心的高低。 难点：步法的发力以及脚移动的顺序。 七、教学过程设计 （详见教案） 八、教学效果与负荷： 1、预计效果：90%以上学生能基本掌握乒乓球握拍、准备姿势、步法技术的基本动作 2、预计负荷：平均心率120次/分左右 《乒乓球握拍、准备姿势、步法》教案 教学内容 乒乓球握拍、准备姿势、步法 教 学 目 标 1、运动参与目标：学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与乒乓球运动时使用这一技术。 2、运动技能目标：通过本次课的练习，使90%同学能基本掌握乒乓球握拍、准备姿势、步法技术动作，30%同学能够熟练掌握，并在比赛中加以应用。 3、身体健康目标：通过不同形式练习，提高全身协调运动能力，促进学生身体健康发展。 4.心理健康和社会适应目标：通过练习培养学生不怕困难、勇敢、果断的意志品质，以及养成良好吃苦精神和体育道德。 部 分 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 组 织 时 间 开 始 部 分 课堂常规： 1、集合整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容，提出要求。 4、安排见习生 1、导入主题，语言清晰，声音洪亮，精神饱满。 2、检查服装。 3、宣布本课的内容与目标 4、对学生提出要求。 1、集合迅速，要求快、静、齐。 2、认真听讲、明确本课的 内容和目标。 3、精神饱满，注意力集中。 组织： 四列横队 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× × ? 2’ 导 入 与 热 身 部 分 1、跟随老师绕场地逆时针慢跑 2、教师提示做拉伸准备活动。 3、游戏：颠球接力赛 1、讲解练习要求：慢跑要求保持队形，随时提醒学生调整好呼吸节奏。 2、教师用口令指导学生练习，说明练习方法。 3、鼓励学生进行游戏练习，进行表扬激励。 5、巡视指导，参与活动，提示学生注意安全。 1、逆时针慢跑 2、认真听讲，按照要求进行热身。 3、热情高涨，积极参与游戏。 4、动作有力到位，态度认真。 5、团结协作，相互鼓励。 组 织： 1、慢跑