高中生物_第7章现代生物进化理论教学课件设计.ppt

* 种群基因频率的变化与生物进化 主讲人： 在某灰色翅（aa）的昆虫中，偶然出现了一只绿色翅的变异个体（Aa），且绿色比灰色更不易被捕食，思考： （1）该绿色个体一定能被选择下来吗？ （2）该绿色个体体内的A基因怎样才能传递给子代？ 一、种群是生物进化的基本单位 1、概念 2、判断：（1）一个池塘里所有的鱼。 （2）一片森林中全部的白桦树。 3、基因库 4、基因频率 × √ 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的 比例。 二、探究影响种群基因频率变化的因素 1、实验材料：小烧杯模拟“亲代种群” 。每张小硬纸板代表一个配子。“配子”的颜色（或）代表其携带的一个等位基因。两张小硬纸板组合代表一个个体。本实验研究的性状是动物皮毛的颜色。 代表 含B的配子，表现型为黑色皮毛。 代表 含b的配子，表现型为白色皮毛。 代表 含B1(由B基因突变产生的)的配子，表现型为棕色皮毛。 2、实验步骤：①首先创设“亲本种群”，选择显性纯合子个体（BB）和隐性纯合子个体（bb）各25个，杂合子个体（Bb）50个，放入标有“亲本种群”的烧杯中。 思考：a.在该种群中控制该性状的等位基因共有多少个？红色纸片（ ）和橙色纸片（ ）的数量分别是？ b.请计算B、b的基因频率及BB、Bb、bb的基因型频率。 ②各小组分情况实验(15分钟)。 项目 实验小组 情况一：假设亲本种群为20个个体，模拟种群数量少对基因频率的影响。 一、二组 情况二：假设aa无生育能力，模拟雌雄个体间不能随机交配对基因频率的影响。 三、四组 情况三： 假设随机迁出30个个体，模拟迁入、迁出对基因频率的影响。 五、六组 情况四：假设白色易被天敌捕食，模拟自然选择对种群基因频率的影响。 七、八组 情况五：假设B基因突变产生B1基因，模拟突变对种群基因频率变化的影响。 九、十组 情况六：在上述5个理想条件下,种群基因频率的变化。 十一、十二组 三、哈迪-温伯格定律 1、意义： 2、规律： 在满足：①种群足够大；②种群内雌雄个体可以相互交配；③没有突变发生；④没有迁入和迁出；⑤自然选择对这一相对性状没有作用时，无论繁殖多少代，该种群的基因频率、基因型频率不变。 (P+Q)2=P2+2PQ+Q2 其中P为A基因频率，Q为a基因频率，则P2为AA的基因型频率， Q2为aa的基因型频率，2PQ为Aa的基因型频率。 例:已知苯丙酮尿症是位于常染色体上的隐性遗传病。据调查，该病的发病率大约为1/10000，请问在人群中该丙苯酮尿隐性致病基因（a）的基因频率以及携带此隐性基因的携带者(Aa)基因型频率各是多少？ *