原创力文档
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教学设计：
课前预习：
通过研读课本，查阅资料，思考以下问题，并尝试用英语描述你的思考结果。
1. 简要说出拉马克进化学说的进步意义和它的局限性。
2.达尔文如何提出了自然选择学说，它的主要内容是什么？局限性有哪些？
3.写出基因库和基因频率的概念，明确基因频率的基本计算方法（个体计算法）。
4.生物进化理论中进化的基本单位、原材料、决定方向分别是什么？
（补充词汇：alleles 等位基因 adaptation 适应性 beneficial mutation 有利突变natural selection 自然选择gene pool 基因库 genome 基因组 genotype 基因型genotype frequency 基因型频率）
教学准备:?
提前查阅加拿大11年级的生物教材中相关内容，补充相关的生物学术英语单词，对本节课的中英文内容进行合理的整合，多媒体课件制作，借阅平板电脑供学生使用。
新课导入：
师：各种各样的生物是如何形成的？长期以来就存在着激烈的争论。让我们通过大家喜欢的一部美剧中的对话开始。（播放视频）（How did all kinds of species come out? There is a heated debate on it for a long time. Scientific arguments encourage us to research more and deeper,which promote the evolutionary science continues to develop.）
师：科学的争论促进人们更深入的研究，使得生物进化的理论不断发展。那么今天我们邀请到我们的外教Christain老师，她也是一位基督徒，我们请她和大家就刚才视频中的进化论的观点来跟大家交流和讨论一下。
Christain老师与学生相互交流，表达自己的观点。
探究问题：
结合预习与课上的资料查阅，让学生分别用不同的进化理论对长颈鹿的长颈与长肢进行分析，小组内和小组之间讨论不同理论的进步意义和局限性，并鼓励学生用英文展示和阐述。
拉马克的进化观点：
解释长颈鹿的进化：生物的适应性特点的形成是由于用进废退和获得性遗传，所以长颈鹿的长脖子是由于经常伸长脖子去取食高处的树叶，最终进化形成现在的样子。
主要内容：
①生物不是神创的，而是由更古老的生物进化而来的
②生物是由低等到高等逐渐进化的
③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传（主要理论）。
进步意义和局限性：历史上第一个比较完整的进化学说，否定了神创论和物种不变论。
局限是过分强调环境变化直接导致物种改变。
The （Lamarckism) from Jean-Baptiste Lamarck:
①Creatures are not created by God, but evolved by older organisms.
②Biology is evolved from low to higher.
③The formation of various adaptive characteristics of organisms is due to the theory of use and disuse, and the Homotropic?inheritance (the main theory).
Progressive significance and limitations: the first complete theory of evolution in history negates creationism and species invariance. Limitations are too much emphasis on environmental changes that directly lead to species change.
达尔文的自然选择学说：
用达尔文的观点解释长颈鹿进化：由于长颈鹿本身存在着过度繁殖和遗传变异现象，个体差异在自然环境的决定下，脖子长的长颈鹿能够更好的生存下来，所以长颈鹿进化出现了我们现在看到的样子。
达尔文自然选择学说主要内容可以可由下图来表示（Theory of natural selection）：
达尔文进化理论的进步意义：达尔文创立了科学的生物进化学说，以自然选择为核心的达尔文进化论，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了特创论等唯心主义形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命变革。他的理论还对人类学、心理学及哲学等社会的很多方面发展都有巨大的影响。
局限：认为个体是进
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