【主题介绍和方案说明】“宝贝易乐会”策划书.docx

我探索！我想象！我快乐！ ThinkThink kids art school 想象乐幼儿创意教育 “宝贝易乐会”活动策划 “虽然我很喜欢我的宝贝，但是感觉小伙伴的宝贝也很不错的样子……要是我也有一个就好啦…………” 妈妈是不是发现，宝宝总是喜新厌旧呢？ 妈妈是不是发现宝宝看到别的孩子在玩玩具，就吵着也要那样的玩具呢？ 好吧，带着宝宝来想象乐吧，给宝宝一个拥有别人的宝贝的机会~~ 我们会给宝宝一个舞台，请他来告诉别的小朋友他的宝贝有多好。让宝贝像一个大人一样，决定自己的宝贝，去争取自己想要的宝贝~ 来参加我们的“宝贝易乐会”吧！ 一、基本情况介绍 主题 宝贝易乐会（以后可以做专场“易乐会”,如玩具专场、绘本专场等。） 形式 拍卖式以物换物 时间 60分钟 地点 亲子教室或大厅 参加对象 3岁以上会员（具有独立语言表达能力） 参加人数 每次6~10个家庭 收费计划 1课时 二、活动规则。 1、每一次活动6~10个孩子，1位主持人，1~2位老师负责辅助。如下图所示布置场地（基本相似即可），也可安排妈妈或爸爸（一位家长）陪伴在孩子身边，帮助鼓励孩子： 2、每个孩子需要准备一件宝贝用来展示，吸引大家来和他交换的宝贝，同时还有准备2~3件宝贝，用来和别的宝宝的宝贝交换。 3、每一个孩子都要提前准备如何介绍自己的宝贝，妈妈在家里要帮助宝宝进行训练，让宝宝可以独立介绍自己的喜欢的宝贝。自己展示的一件宝贝，大概1分钟以内的介绍；希望和别人交换的宝贝，3句话左右的介绍。 4、活动现场流程及说明： 时间 内容 备注 第一阶段 （5分钟） 想象乐欢迎歌 第二阶段 （45~55分钟） 主持人开场白，并做示范 使用一个小乐乐，做为交换礼物。主持人介绍小乐乐，并希望现场的小朋友愿意用自己的宝贝交换自己的小乐乐。 1、轮到的小朋友上台，并出示自己的宝贝。 拿自己宝贝给大家看，主持老师要多进行鼓励。 2、小朋友用自己的语言，独立介绍自己的宝贝。 也可以使用说明，或者是有关宝贝的故事。 3、其他想要这个宝贝的小朋友，要拿出自己想交换的宝贝，并简单介绍。 辅助老师时刻关注现场秩序，要让其他小朋友轮流进行。 主持老师注意现场氛围，要多鼓励小朋友，但是不要影响宝宝自己做决定。 4、两位小朋友达成了共识的，两人进行交换。 5、主持人要让两位小朋友进行交换承诺仪式。 让两位小朋友小拇指拉钩，然后两手上翻大拇指相碰，同时念童谣：拉钩~上吊~一百年~不许变。 如此循环，每一位小朋友都展示结束。 主持人收尾。 第三阶段 想象乐结束歌 7、活动结束要和妈妈进行足够的沟通，引导孩子对承诺、决定、责任承担等方面的认知和培养。 三、活动意义 会员层面： 1、孩子独立介绍自己的宝贝，以培养孩子本身表达能力，和观察描述能力。 2、与其他孩子交换宝贝，以培养孩子的沟通能力，判断能力，表达能力。 3、整个活动，需要孩子保持秩序、纪律，是对孩子社会性的培养。 4、整个交换过程及交换之后，一定存在一些不如意的情况。需要妈妈协助进行对孩子的正确价值观的引导。以培养孩子的责任感和对挫折的承受能力。 中心层面： 旨在为会员提供更多有趣、有意思的活动，丰富会员生活；提高中心的形象和品牌定位。 活动本身极具教育意义，举办这样的活动也有助于提供想象乐作为“教育机构”的价值和形象。 四、意外情况准备 活动中势必会出现各种意外情况。有关现场秩序方面的，取决于支持人的主持能力和辅助老师的能力，这是幼教老师的基本要求，此处不作说明。 1、孩子介绍的产品受到冷场，没有其他小朋友愿意交换。 主持和辅助需要多观察场下的小朋友，稍微有点心动的表情的，就要在她们身边鼓励她们站起来表达自己的想法。特别是场下的辅助老师。 实在没有孩子有意向的情况，主持人可以拿出提前准备的应急玩偶，用来和小朋友交换。 2、孩子怯场、或表达能力较弱无法顺畅表达。 表达能力弱或者害羞的孩子，主持人需要在一定程度上来帮小朋友进行引导，引导孩子进行完善的表达，或者引导小朋友来进行操作演示。 3、很多小孩子争抢一件宝贝。 主持人引入“竞选”的模式，让每个有兴趣的小朋友介绍自己的宝贝，甚至可以让展示的孩子试玩每个小朋友的宝贝，最后促成展示的小朋友只能选择一样进行决定。同时要和妈妈沟通，对不能如意的宝贝进行安慰和鼓励。 但是目标不是告诉孩子“孩子别哭，回去妈妈给你买”，而是引导孩子，既然这么喜欢，下次我们用其他更好得宝贝来和他交换，或者结束之后，我们再用别的宝贝来和他交换。这是为了培养孩子，“付出与收获”、“取和舍”的人生道理。 五、活动道具准备 项目 内容 数量 备注 场地 1、幕布或PPT，作为背景 2、展示桌 1个 一