2017届高三第一次质量检测政治学科质量分析及复习建议.doc

徐州市2017届高三一检政治学科质量分析 徐州市教育教学教研室 政治学科组 2016—2017学年度徐州高三一检考试由徐州、连云港、淮安和宿迁四市教研室联合组织命题。命题分为两阶段，第一阶段为各大市自主命题，通过精心的研制各提供一份本市完整的试卷；第二阶段为四市联合磨题，结合四市命题的共性和江苏省命题的特点及趋势，打造一份大家都比较满意的试卷。 本次考试是在高三一轮系统复习基本结束，学生已进入比较好的高三复习状态下进行的，因而能够比较客观地反映本届高三学生真实的学习、复习状态，为下一阶段的学习、复习提供有效的参考数据。 一、试卷分析 本次命题严格遵循2017考试说明的指导思想，参照2016年江苏高考试卷，坚持以能力立意为主导，考查内容注意回归教材细化考点，情景材料紧密联系社会发展实际，考查形式以稳为主，稳中求新。整个试卷贴近生活，凸现价值引领，富有时代气息。试卷各模块所占比例合理，符合《考试说明》的要求，总体难度和高考题难度接近，具有较好的信度和区分度。 本试卷呈现出以下四方面特点： 1.目标明确，突出基础知识和基本能力考查 政治试卷的考核目标与要求主要是获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题。本次考试试卷紧紧围绕这四个方面能力及其具体要求组织情境材料、设计选项或者问题，学生解答试题的过程既是考核能力的过程，更是引导学习培养能力的过程。 试题重视考查基础知识与基本技能，注重过程与方法、情感态度价值观的考查，渗透对学生信息素养、思维素养和身心素养等的考查，体现了高中政治教学的特点和要求。 选择题重视学生对基础知识的理解，考查内容涉及四大模块中的常规考点知识。主观试题着重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。 如第34题（1）考查文化对人的影响、文化的传承及文化建设，34（2）考查辩证法联系、发展的观点；第36题以“国际反腐败合作”为背景，考查国际组织的分类、中国与联合国的关系；这些内容均属于学科核心基础知识。 试题重视政治学科能力、素养的考查，渗透正确价值观的引领。如第35题，以“农业供给侧改革”为背景，第（1）问考查学生通过图示表达经济学观点和理论的能力，回答第（2）问需要考生紧密联系我国当前的农业生产现状，深刻理解中央农村工作会议精神，并能将对国家政策的理解与所学相关知识结合起来，对学生能力要求较高。第37题探究题以“互联网慈善”为背景，渗透对学生慈悲、关爱、互助等价值观念的引导，并引导学生积极参与社会慈善活动，彰显对学生公共参与意识与实践的指引。 2.主题鲜明，彰显思想政治学科独特价值 立德树人是教育的根本任务，增强依法治国观念，渗透社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，培养学生的创新能力是政治学科的鲜明特点，也是政治试卷命题、立意的鲜明主题。本次考试试卷注意体现上述主题，彰显了学科考试的独特价值。 在增强依法治国观念方面，第9题考查依法维护女员工合法权益；第15题以全国人大常委会关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释为背景，考查依法治国、遏制“港独”、维护国家利益问题；24题以互联网直播服务管理规定施行为背景，考查加强文化市场管理问题；第37题（3）从经济和政治角度考查国家完善互联网慈善立法、公民依法行使权利履行义务。 在社会主义核心价值观方面，试卷坚持正确的价值导向，将社会主义核心价值观在国家层面、社会层面和个人层面的要求体现在试题背景中。如第9题的平等就业问题，第10题的教育公平问题，第13题的民主选举问题，第37题网络慈善中的诚信、友善问题等，都凸显了价值观的引领作用。 本试卷具有浓厚的文化气息，通过不同的方式，渗透中华优秀传统文化的考查，学生回答问题的过程也是一个受到优秀传统文化熏陶的过程。如21题以非物质文化遗产“二十四节气”为背景，考查文化的多样性；23题考查中华民族自强不息的民族精神；第34题考查学生对传统家庭美德传承的认识；37题网络慈善则渗透着互助、友爱的传统美德教育。 3.素材新颖，坚持情景化测评模式 试题的情境是实现立意的材料和介质，它指引着问题解决的特定方向。本试卷在对试题情境设置时，能够做到根据立意的需要剪裁、选择有关内容，尽量避免无用信息，使试题信息在内容和量上与立意及所要考查的知识、能力的层次相符。试卷在充分了解学生生活经验和对有关社会现象理解程度的基础上精心设计试题情境，新颖而不猎奇，在科学性上经得起推敲，在真实性上有实际生活的依据，尽量不增添学生在阅读、理解方面的困难，充分体现了情境素材选择的思想性、可读性、趣味性、知识性和导向性要求。 试题情境材料涵盖国家和社会生活的诸多方面，展现了国