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第六单元;学习目标;导入新知;这节课,我们一起来了解傣族的泼水节。;火眼金睛
圈出生字;;龙船驶过江面 ;龙船驶过江面 ;花炮升上天空 ;银碗盛满清水;穿着对襟白褂 ;穿着对襟白褂 ;敲着象脚鼓点 ;踩着凤凰花铺成的地毯 ;小组合作,记住生字;“对号入座”找到生字;自由地再读课文,
说说你体会到了傣族人民怎么样的心情 ? ;1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 ;1961年的泼水节,傣族人民/特别高兴,因为/敬爱的周恩来总理/和他们/一起/过泼水节。 ;请大家看看插图,从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。;周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。 ; ①他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。;清清的水,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
多么幸福啊,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊,1961年的泼水节!;清清的水,泼啊,洒啊!周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!
多么幸福啊,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊,1961年的泼水节!;周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。 ;周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。 ;用上“一手……一手……”来说话;一手……一手……;一手……一手……;象脚鼓
凤凰花
银碗
柏树枝 ;泼;左右结构;广;撇从竖中线起笔接近横中线收笔,“冂”被竖中线左右等分,边竖稍微往里收。里面的“口”注意把握好与 “冂”的间距;龙;√;;;;课堂总结;再 见
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