第二十八章“锐角三角函数”简介(1).pdfVIP

本章“锐角三角函数”属于三角学，是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的重 要内容。从《数学课程标准》看，中学数学把三角学内容分成两个部分，第一部分放在义务 教育第三学段， 第二部分放在高中阶段。 在义务教育第三学段， 主要研究锐角三角函数和解 直角三角形的内容，本套教科书安排了一章的内容，就是本章“锐角三角函数”。在高中阶 段的三角内容是三角学的主体部分， 包括解斜三角形、 三角函数、 反三角函数和简单的三角 方程。无论是从内容上看， 还是从思考问题的方法上看， 前一部分都是后一部分的重要基础， 掌握锐角三角函数的概念和解直角三角形的方法，是学习三角函数和解斜三角形的重要准 备。 本章包括锐角三角函数的概念（主要是正弦、余弦和正切的概念），以及利用锐角三 角函数解直角三角形等内容。 锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具， 解直角三角 形在实际当中有着广泛的应用， 这也为锐角三角函数提供了与实际联系的机会。 研究锐角三 角函数的直接基础是相似三角形的一些结论， 解直角三角形主要依赖锐角三角函数和勾股定 理等内容， 因此相似三角形和勾股定理等是学习本章的直接基础。 本章重点是锐角三角函数 的概念和直角三角形的解法。锐角三角函数的概念既是本章的难点，也是学习本章的关键。 难点在于， 锐角三角函数的概念反映了角度与数值之间对应的函数关系， 这种角与数之间的 对应关系，以及用含有几个字母的符号 sinA 、 cosA、tanA 表示函数等，学生过去没有接触 过，因此对学生来讲有一定的难度。至于关键，因为只有正确掌握了锐角三角函数的概念， 才能真正理解直角三角形中边、角之间的关系，从而才能利用这些关系解直角三角形。 本章内容与已学 “相似三角形”“勾股定理”等内容联系紧密，并为高中数学中三角 函数等知识的学习作好准备。 本章教学时间约需 12 课时，具体分配如下（仅供参考）： 28 ．1 锐角三角函数 约 6 课时 28 ．2 解直角三角形 约 4 课时 数学活动 小结 约 2 课时 一、教科书内容与课程学习目标 （一）本章知识结构框图 本章知识的展开顺序 （二）教科书内容 本章内容分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二 节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础， 第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。 在第 28.1 节 “锐角三角函数”中，教科书先研究了正弦函数，然后在正弦函数的基 础上给出余弦函数和正切函数的概念。 对于正弦函数， 教科书首先设置了一个实际问题， 把 这个实际问题抽象成数学问题， 就是在直角三角形中， 已知一个锐角和这个锐角的对边求斜 边的问题，由于这个锐角是一个特殊的 角，因此可以利用“在直角三角形中， 角所 对的边是斜边的一