高中历史_第22课 孙中山和他的民主追求教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

孙中山的民主追求教学设计 课标要求： 了解三民主义的内容，认识其在推动资产阶级民主革命中的作用 二、教学目标 知识与能力：了解三民主义的思想渊源，掌握三民主义的重要内容及影响。学生通过比较新旧三民主义，提高比较认识历史问题的能力。 过程与方法：合作探究典型材料，掌握三民主义的思想渊源、内容；填充表格，掌握对比新旧三民主义的方法。 情感态度与价值观：学生通过学习孙中山的民主追求，培养爱国主义情感、与时俱进的创新精神、和百折不回的坚毅品质。 三、教学重点、难点 （1）教学重点：旧、新三民主义的主要内容及其历史作用。 （2）教学难点：与旧三民主义相比较 ，新三民主义如何有了质的飞跃和巨大的进步。 四、教学过程 导入：出示图片：清明节南京中山陵景区迎来井喷客流。在南京紫金山南麓有座巨大的陵寝，这里长眠着一位伟人。每到清明节就会有数以万计的国人来此拜谒和祭奠。生为民有，死为国魂，这便是中国民主革命的先行者孙中山先生。今天让我们怀着崇敬的心情走进他和他的思想。 讲授新课：本节课分为四部分一、悬壶济世转革命二、三民主义创共和三、联俄联共谋合作四、中山精神励后世 其中前三部分是孙中山革命的历程。最后一部分是中山精神对今天的影响。 一、悬壶济世转革命 1.从医人到医国 孙中山13岁赴檀香山就读，中学毕业后先后就读于香港中央书院、广州南华医学堂，毕业后，在广州、澳门行医，因医术精湛，名噪一时，年收入