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小学二年级上册数学复习计划三篇 复习目标： 1、进一步掌握 100 以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相 乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记 1 米＝ 100 厘米， 会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。 6、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 复习的具体措施： 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。让学生说一说在这一 学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、复习要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起 来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。 3、以练习活动为主进行复习。复习表内乘法（一）、（二）及 100 以内加 减法时，让学生熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意 全面，同时，要注意有所侧重。如 7—9 的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题 1 / 6 海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。 4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。 如在复习角的认识、钟表的认识及观察物体时，通过画一画，摆一摆，量 一量、看一看等操作活动加深知识的理解。在复习长度单位时，教师要引导学 生通过活动加深 “米”和“厘米 ”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位 表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单 位的表象，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。 1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。 2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。 3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。 4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。 5、学会认读 xx 面上的时刻。 6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。 二、复习重难点 复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。 复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。 三、复习措施 2 / 6 1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络。 2、采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极 性。 3、加强表内乘除法的练习。 4、加强对中下生的个别辅导。 四、复习内容 （一）说一说与乘除法 1、加法：几个相同加数相加 2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。（几个几相加） 3、记住乘除法的各部分名称。 （二）乘除法 1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。 2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。 3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。 五、观察物体 1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。 2、知道从正面、侧面、上面观察。 六、方向与位置 1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。 2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。 七、时分秒 3 / 6 1、知道时分秒的有关知识。 2、巩固时分秒之间的进率： 分针走一圈是 60 分，正好是 1 时，即 1 时 =60 分 秒针走一圈是 60 秒，正好是 1 分，即 1 分 =60 秒 3、能正确认读、写几时几分的时刻。 整时：分针指着 12，时针指着几，就读几时。 几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。 八、统计与猜测 1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。 2、猜测可能性：一定、可能、不可能。 3、应