影响个体发展的主要因素.docVIP

影响个体发展的主要因素 自身条件 先天因素 这里的先天因素是指个体出生时机体结构所具有的一切特质，主要包括个体由遗传获得的特质。从人的发展角度看，先天因素的最基本特征对于个体来说，是既定的，又是潜在的。在与生俱来的个体特质中，遗传因素是最基本的因素，遗传对人的发展有影响，是个体发展的必要条件，为个人的发展提供了来自物质基础、机体与外界发生作用的组织机制以及机体内部的调节机制，从而使生命体成为一个开放的、具有稳定性能的结构。 2. 后天因素 这里的后天因素是主体出生后、在发展过程中逐步形成的个体身心两方面的特征。与主体自身的先天因素相比，后天因素不是原生性的，是派生的，是人出生以后逐渐形成的。在性质上，后天因素已经不完全由个体自身原有的素质决定，而是与环境、群体、社会文化等个体之外的因素密切相关，是一种生成性的合成物。就个体本身而言，它处于不断变化之中，在不同的阶段呈现不同水平，具有极大的可塑性；就个体之间来说，它比先天因素有十分明显的差异，这种差异随着年龄增长而不断扩大，是教育应特别关注的因素。 环境因素 环境泛指个人生活于其中，能影响人发展的一切外部条件。 环境因素的分类 以环境因素的构成成分的性质为标准，可以把它分为自然环境与社会环境。自然环境包括人的出生地的自然条件、地理位置。社会环境包括发展个体生活圈中的一切社会因素：经济的、政治的、文化的以及各种性质的社会关系。 以范围为标准，环境因素分为大环境与小环境。 环境对个体发展的影响 发展主体的生命活动 个体自身具备的多种发展可能以及环境中具备的、为个体发展所必须的条件与客体，都是个体发展的必要条件，但都不是个体发展的充分条件，它们只提供了发展的多种可能性，这些可能性是潜在的，不会自动转化为发展的现实。 1.生命活动的结构与水平 （1）活动结构。人的各种水平生命活动都由活动主体需要、客体对象、目的内容、手段和工具、行为过程、结果及调控机制等基本要素构成。 （2）活动水平。人的生命活动由三个层次构成。最基础的层次是生理水平上的个体生命活动；第二个层次是心理水平的个体生命活动；第三个层次是社会实践水平上的个体生命活动。 2.社会实践活动 社会实践活动是人之生命活动的最高、最富有综合性的活动。 社会实践活动能否有效地影响主体的发展，取决于活动及发展个体提出的要求与个体现有发展水平的相差，只有高于发展个体现有水平而又是个体有能力进行的活动，才能有效的促进个体发展。 社会实践活动对个体发展影响的程度，与活动本身的组织结构水平和重复程度有关。在上述难度适当的前提下，活动的目标越明确，步骤越清晰且合逻辑。 社会实践活动对于个体发展的影响程度，还取决于主体对活动的自主程度。 社会实践活动对个体发展的效应与活动是否取得成效以及活动主体对成效的感受有关。