高中历史_ 高中历史必修（二）第四单元 对外开放格局的形成教学课件设计.ppt

第20课 对外开放格局的形成 * 必要性：中国现代化发展的需要、市场经济体制发展的需要 方向：农业生产多元化、商品化、现代化 直接作用：解决农村剩余劳动力、提高了农民的生活水平 * 高中历史 必修（二）第四单元 第20课 对外开发格局的形成 同学，你了解它吗？？？ “一带一路”（英文：The Belt and Road，缩写BR）是“丝绸 之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中 国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合 作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发 展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政 治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共 同体。 2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了 《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。 “一带一路经济区开放后，承包工程项目突破3000个。2015年， 我国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，投资 额同比增长18.2%。2015年，我国承接“一带一路”相关国家服务外 包合同金额178.3亿美元，执行金额121.5亿美元，同比分别增长 42.6%和23.45%。2018年1月25日，商务部发布的数据显示，“一带 一路”经贸合作取得明显成效，2017年我国与沿线国家贸易额达 7.4万亿元人民币，同比增长17.8%。 同学，让你的余生都在此渡过，你愿意吗？ 对外开放前的深圳 对外开放后的深圳 什么是对外开放呢？ 对外开放：一方面是指国家积极主动的扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。 中国为什么要开放？ 材料一 20世纪50年代到70年代各发达国家科学技术对经济增长的贡献率，分别从20世纪初的10％提升到了50％到70％。而根据专家们的计算，我国科学技术进步对经济增长的贡献率， 1965—1976年间只有4.12％。因此与世界科学技术进展相比，我国科学技术进步十分缓慢，对国民经济增长和社会发展的推动作用十分有限。 材料二 GDP总量是衡量一个国家发展的最核心的指标，它影响着一个国家对经济发展的资金的投入，没有GDP持续和有效的增长， 其他方面的发展便无从谈起。1952年，中国GDP总量占世界GDP总量的比例为5.2％,1978年下降为5%。 GDP总量低、资金匮乏 科学技术落后 开放的必要性！ 材料三　新中国成立后一直受到以美国为首的西方阵营的军事威胁、经济封锁。但是，1972年中美关系开始缓和，日本和中国正式建交，随后西方国家掀起了和中国建交的热潮。中国和西方世界之间的坚冰猝然瓦解，美国孤立遏制中国的外交僵局被打破。 材料四　十一届三中全会确定了解放思想、开动脑筋、实事求是，团结一致向前看的指导方针；果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号；作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的决策；拨乱反正。 美国孤立遏制中国政策的失败 党和国家工作重心的转移 中国为什么要开放？ 开放的可能性！ 材料五　“中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。现在的世界是开放的世界。” 总结历史教训、顺应世界潮流的需要 开放是大势所趋，那么如何进行开放呢？ 中国为什么要开放？ 同学，我们要知道学习啥！！ 课程标准：概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发 区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实， 分析我国对外开放格局初步形成的特点。 中国如何开放的？ 一、对外开放格局的形成 1、第一步：创办经济特区 自主学习问题引导： 1、什么是经济特区？“特”在什么地方？设立经济特区的目的是什么？ 2、建立了哪些经济特区？（并在地图上找出相应位置） 3、国家为什么决定首先在广东、福建两省实行对外开放？这个 举措有什么战略意义？ 海南 深圳 汕头 厦门 珠海 海南　 经济特区 对外开放的突破口和窗口 中国如何开放的？ 一、对外开放格局的形成 2、第二步：设立沿海开放城市和沿海经济开放区 3、进一步对外开放 1984年：14个沿海开放城市（请在地图上找出来） 1985年：4个沿海经济开放区 闽南三角区、长江三角洲、 珠江三角洲、环勃海地区 标志：上海浦东的开发 、开放(1990年起) 新关注点：天津滨海新区的开发(2004年) 大连港 秦皇岛市 烟台市 天津市 秦皇岛 天津 大连 烟台 连云港 青