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浅谈如何构建初中数学智慧课堂 舒兰市第五中学校孙娜 目录 引言………………………………………………………………… 2 培养孩子的师生情感，营造和谐民主气氛 ………………………… 2 鼓励学生勇于探索认真积极挑战………………………………… 3 展开课堂活动，使学生产生学习数学的兴趣…………………… 4 培养孩子的综合学习能力………………………………………… 4 结束语……………………………………………………………… 5 参考文献…………………………………………………………… 5 摘要： 随着新课程标准不断深入，社会对义务教育越来越重视，对教师的要求越来 越严格。教育本身也发生着深刻的变化。教师本身也不断追求着自身的提高与发展。 如何实现新课标要求，培养新课程下的新学生成为我们新教师的首选任务。我认为 在初中数学教学中应重点营造智慧型课堂。构建智慧课堂应该重点培养的内容有以 下几点：一 . 培养孩子的师生情感，营造和谐民主气氛 , 二. 鼓励学生勇于探索认真积 极挑战，三 . 展开课堂活动，使学生产生学习数学的兴趣，四 . 培养孩子的综合学习 能力。 关键词： 智慧课堂新课标和谐民主数学学习兴趣课堂活动 中图分类号： G424-21 文献标识码 ：A 引言 随着科学技术的发展和社会的日趋进步，数学在学习，生活中变的越来越重要。 现实生活中会遇到大量的数学问题，如何利用这些问题激发学生的学习兴趣，培养 学生的创新思维变的越来越重要。 “一人讲解，两根粉笔，三尺讲台”已经不在适应 新课标的要求。用智慧唤醒课堂，才是教师专业成长的要求。 我认为初中数学的教育应重点培养以下几点： 一 . 培养孩子的师生情感，营造和谐民主气氛 现在的学生一提到数学就觉得比天高，比海深。通过小学的学习孩子们已经形 成某种错误观点， “学不好数学”。怎样在课堂中让孩子喜欢上数学变的尤为重要。 刚刚步入初中殿堂，除了学习内容还有就是教书的老师，老师所说的每一句话，每 一个动作以及讲解思路都会给孩子一个印象，智慧的老师会在第一节课给孩子一个 好的印象，给孩子们以轻松的感觉。智慧课堂应该是轻松和谐的，让孩子在积极的 思想中获得新知。过去的教师讲解 45 分钟，生怕孩子不会，反复强调，往往忽略了 大部分学生在课堂中的注意力是有限的。智慧课堂中教师应该付出情感，要以积极 的态度带动学生，充分利用孩子的丰富情感，交出自己的情感换取孩子们的热爱。 进而让学生在轻松愉悦中得到应得的数学知识。数学与生活是息息相关的，我们可 以充分利用这个特点，比如讲解负数时我们可以引入花钱思想。 +10+80 -9 -18 我们可以把他们理解为挣了 10 元，挣了 8 元，没挣也没花，花了 9 元，花了 18 元。最后剩多少钱既为几个数的和。学生在生活中也还为了一些小奖 品而努力，可以设置一些探索性问题设立奖项，让学生通过自己的努力得到一些小 奖品。这样内容学到了，孩子也开心的度过 45 分钟。这样的课堂才是智慧课堂真正 需要的。 二．鼓励学生勇于探索认真积极挑战 什么是智慧？智慧在于人对客观世界和人生两面的理解以及透彻的领悟。但对 于中学生，什么是智慧？智慧就是在课堂上积极回答问题，在课下努力奋笔疾书， 在课后认真反思复习。这样的数学学习学生们得到了什么？又收获了什么？高分？ 成绩？赞扬？但真正的社会需要这样的人吗？不一定。在我看来，授之以鱼不如授 之以渔。让学生不在死记硬背，不在学死知识。而是让他们企业去探索，让他们去 发现往往会记得更深，懂得更牢。教师之所以是教师，因为他们是教者。在课堂上， 我会让学生去教学生，互