《我和我的家》教案道德与法治教案1.docxVIP

《我和我的家》教案 道德与法治教案 1 《我和我的家》教学设计 教学目标 1．知识与技能 初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．情感与态度 通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习 惯，萌发对家人的敬爱之情。 3．行为与习惯 能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。 4．过程与方法 通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述 亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学重难点 1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的 工作、爱好、习惯。 2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学设计 教学准备 教师准备：幻灯片、音频资料 ( 如歌曲《让爱住我家》、婴儿啼哭声 ) 。 学生准备：与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。 教学过程 一、聆听歌曲， 入新 1． ：同学 ，我 一起来听 是什么声音。 ( 播放孩子啼哭的声音 ) 生：孩子的啼哭 ：是呀，是跟随着一声啼哭，一个小生命就来到了 个世上， 个家庭就多 了一 。同学 ，之前老 布置了作 ，你是怎么 来到 个家的？ 生答来到 个家的故事。 听 ，我出生的 候爸爸可激 了，高 的都流泪了。 我出生后，爸爸很高 ， 我和他 的可像了