张老师对地理信息关键技术的应用有自己独到的见解.docVIP

张老师对地理信息技术应用有自己独到见解。你所谈到三点很关键，这些是怎样应用好地理信息技术这个工具关键确保，注意我这里强调它是一个工具。我们不能陷入对技术原理深挖上，而是要关注怎样帮助学生有效利用地理信息技术进行地理探究。(龙泉) 山西长治地理三班 史广田 我曾经在讲述港口时候用到了卫星遥感地图，就是我们所熟知谷歌 EARTH。在港口区位教学当中，书本中以上海港为例来研究港口区位。书本中只是简单一个上海港大致地图，很多地理实物不能被展示出来。而假如在教学当中利用卫星遥感影象话，学生能够读到更多相关地理实物，比如说江面宽度，江面上船舶，江边集装箱码头等等。让学生更切身去体会书本中所讲述内容，加深学生对港口区位了解，很好把遥感技术和教学有机结合在一起。对于此，我对遥感见解是，能够在大多数区位教学中使用，是学生避免只看到空洞书本内容，经过遥感地图中实物来加深学生印象。 点评： 很欢迎您结合教学实例，交流教学问题。您实例最出色是：教学如剥笋，要层层深入。可能是篇幅有限，您不能对教学设计作完整表述。我很关心您是怎样设计问题？我提议您在教学中用问题牵引讲述，因为问题是思维存在依据。（曹彦彦） 河南信阳平桥地理一班 罗胜远 我以前在自己教学中没有遥感或地理信息技术应用教学经验。当我看到这个名词时，我心理有点发慌，因为我认为这是一个高科技，假如让我给学生讲，我很可能讲不好，因为我自己对它了解并不多。不过，在以后教学过程当中，一定会碰到这一知识点。我该怎么办？看了本专题以后，我想我应该有些信心，能把它讲好。我设想是除了找部分真实资料让学生们知道它具体应用之外，还能够设计部分简单室外活动，让学生亲身感受一下，比如说，让学生们站在一座很高建筑物上，让她们俯瞰地面上事物，并认真观察，这句能够作为“遥感”一项简单测试，可能能有很好效果。 点评： 罗老师说出了自己真实感受，也是很多老师想法，录像中教授给我们提出了很好提议，我们要根据这些去做，只要有心就一定能做好！让学生做这个活动时候，一定要注意安全。(吉小梅) 河南开封尉氏地理一班---尉氏三中 孙世正 遥感或地理信息技术在中学教材很多地方全部能够充足利用，遥感技术含有搜集信息快、信息量大特点，地理信息技术则对信息查询含有快捷、正确特点。利用这些特点帮助学生认识和了解部分较为抽象或因为缺乏野外实践经验而难以想象出来东西，如在讲授大气环境时，卫星云图作用就显地很关键，不仅可清楚看出台风路径，还可经过多张卫星图片总结分析其路径规律，同时还可经过云图照片提升学生分析各处天气情况能力。在学习地质地貌内容时，可经过清楚遥感图片直观认识部分结构地貌和部分特殊地貌名称。而在自然灾难学习中，学生经过遥感图片分析灾难发生范围甚至于灾难程度，提升了学生地理应用能力。另外在城市计划、功效区布局学习中也可用到此技术。区域地理学习中这一技术应用地愈加广泛和深刻，荒漠化预防、水土流失治理、河流综合整改等全部可充足利用这一技术。这些技术应用减轻了老师负担，提升了学生爱好和主动性，直观地帮助学生认识和分析地理原理、地理事物。但在应用时不能就用而用，要依据教材需要精心选择所需图片，图片应含有经典性和代表性，清楚和可读性。课堂中老师应发挥主动引导作用，使这一技术在教学中能发挥更大作用。总而言之这一技术利用于教学活跃了课堂、激发了爱好、提升了效率，但老师在课堂上把握全局能力要求也提升了，要善于经过这一技术激发学生去分析总结最终结果。 点评： 孙老师不仅谈出了遥感图片为地理教学服务，而且尤其说明了在应用这些图片时应该为教学目标服务，这点很好！我们在做任何教学活动设计时候，最关键依据就是确定教学目标，这么活动才是有意义活动，不然就是为了活动而活动。(吉小梅) 江西赣州地理一班 伍惠萍 因为我是今年刚毕业，还没有过教学经验，不过在本科学习阶段我们也比较系统地学习了地理信息系统这门课程，对于GIS技术还是比较了解。我认为遥感和地理信息技术应用教学是一个很有实际意义教学内容。其中遥感图像能够应用到很多地方，比如谷歌 Earth软件在认识经纬网﹑认识地形特征﹑城市计划等地理教学中有很大用处。还有在形象直观地展示部分地理动态改变过程中，比如河流湖泊等地貌变迁﹑天气形势改变﹑城市化过程﹑多种自然灾难发生发展等，这些技术全部有着无可比拟优势。所以，伴随大家对此了解逐步深入，相信遥感和地理信息技术应用教学在地理教学中将会得到广泛地应用。 点评： 新课程增强了和社会进步，科技发展相联络内容，强调信息技术在地理学习中应用。在客观条件许可情况下，师生共同在课堂上现场下载，操控谷歌 Earth等相关软件进