《班级文化建设保障措施》.docxVIP

班级文化建设保障措施 一味使用制度来规制学生的行为，往往效果不明 显。如果能把制度上升为文化和精神，则学生便可以在不知不觉中受 到教育，这样的效果是很好的。我在管理班级的过程中采取了一下几 个方面的尝试，供大家借鉴和思考。 1、 制作梦想板，给学生指明方向。开学之初，学生思想散乱无章， 他们还没有适应新的环境新的学期， 更没有清晰的目标和计划，这时 候，由老师和学生们一道制定出切实可行的目标， 学生们会马上赶到 白己的学习生活有了白己的方向。我班分为四个大组分别制定出各组 的梦想板，班级内部的竞争气氛也浓厚了。 2、 制作条幅标语，营造班级气氛。我们在教室两侧粘贴的是“埋头 拉车，抬头看路；坐下读书，起来做人”。鲜红的条幅和标语首先在 视觉上可以给学生以震撼，让学生感觉到班级气氛浓烈。其次在内容 上则可以促使学生长时期的思考， 他们在遇到失败和挫折的时候，往 往一句话便可以是促使其惊醒，以便重新获得勇气和力量。 3、 书写班级一言，给学生以及时引导。班级发展是一个动态的过程， 在这个发展过程之中，学生会在不固定的时期表现出这样活着那样的 问题，有些需要单独教育，有些则需要集体纠偏。比如为了引导学生 养成白主学习的习惯，我写了 “善于发问与善于思考是同等重要的品 德与能力”“态度决定结果，思考决定收获”。根据班级实际现况在 黑板的一侧书写班级一言，不仅可以带给学生常新的感觉更在思想上 给予学生以及时的引导。 4、 建立班级图书架，帮助学生养成爱读书的习惯。读书时获得新知 的最重要的途径。但在教育实践中我们不难发现，多数学生没有读书 的习惯。这样学生的知识和思想就很难得到拓展， 如果班级内有个图 书架，学生则可能有意无意的去拿起书来读一读， 一旦他发现了白己 感兴趣的东西，读书的习惯便可以慢慢的养成了。 我们班有学生白愿 为班级奉献图书，目前包括名著、名人传记、杂志等各种书籍已经有 150本左右。 5、 编辑黑板报，提炼班级精华。黑板报是一个可以展示学生成功的 喜悦的地方，我们将一些完成较好的作业不定期的粘贴在教室后面的 黑板上，学生的积极性马上便有了新变化。我们班书法作业是第一个 上黑板的，学生看到白己的书法作品被张贴出来供大家欣赏， 练字的 气氛更加浓厚了。黑板报的内容还可以是使用粉笔写上去的好文章， 也可以是从报纸上剪裁下来粘贴上去。 这样这片空间不大的场地便无 限度的扩展了。同时对班级气氛的营造也有很大的帮助作用。 春寒料峭，在新课程改革的继续进行中，我们的班 主任工作也将迎接新的挑战。为了使新学期班级上能有更新的气息， 特制定班主任管理方案如下： 一、学习方面 做好班主任工作，是件不容易的事，白己觉得功夫下了不少，也花费 了大量的时间去辅导他们，但效果并不明显，白己有点灰心，但看到 有几个、成绩不很好的同学，在我的辅导下，上一次考得还可以，又 给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续帮助他们，关心每一个 学困生，把他们的成绩搞上去！ 本学期以来，我担任四年级班主任，面对困难生多、不做作业的人 多，且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一 星期不交的情况。针对这种情况，白己没有放弃这些学生不管，而是 想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面我利用校信 通有目的地进行个别学生的家访， 先与他们的家长取得联系，能得到 家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促白己的子女 认真学习，使学生从思想上认识到白己的学习使命； 另一方面利用晨 会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范 来对照白己、约束白己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了， 学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。 二、常规教育方面 我决定从以下几点入手： 1、充分利用班队会的时间学习〈〈小学生守则》和〈〈小学生日常行 为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么 是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 我将在班级设立班委 会，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通 过监督员的汇报，评出“学习之星”纪律之星” “卫生之星” “进步 之星”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期 利用学校组织的“寻找春天的足迹”、 六一儿童节文艺表演、安全伴 我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会， 使学生 懂得做人的道理，培养其安全主义观念，加强学生的爱班意识为班牌 争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他 人、有集体。比如：可以利用校园各项活动的评比、展示等活动，对 学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读