《探索规律》公开课教学PPT课件【西南师大版四年级数学下册】.pptVIP

探索规律 知识回顾 一组对边平行，另一组对边不平形的四边形叫做梯形。在梯形中我们把平行的一组对边叫做梯形的底，通常把较短的底叫上底，较长的底叫下底。不平行的一组对边叫做梯形的腰，两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 摆一摆，说一说。 1个圆、2个三角形、1个正方形，按这个规律接着摆，第5个摆一个圆…… 在数学活动课上，小兴将一些图形按照1个圆、2个三角形、1个正方形的顺序摆成一排。你知道第16个摆的是什么图形吗？ … 4个图形1组、2组摆8个……4组正好摆完16个。第16个是…… 第16个是： 拼图形，找规律。 把这些相同的平行四边形一个接一个地拼在一起。 拼出的平行四边形的周长与平行四边形个数有关系。 有什么关系呢？ 1 1 2 2 所用平行四边形的个数与拼出图形的周长的关系如下表： 平行四边形个数（个） 1 2 3 4 5 … 拼出图形的周长 6 10 14 … 1个平行四边形周长是6，接上1个平行四边形后，拼出图形的周长是10。 每增加1个平行四边形，周长相应增加…… 周长相应增加4。 18 22 课堂活动 小丁按照2个红气球、4个蓝气球的顺序，把气球串起来挂在墙上。议一议，这串气球中的第18个气球是什么颜色，第39个气球是什么颜色。 每6个气球一组，18个正好是3组，所以第18个是蓝气球。 每6个气球一组，36个正好是6组，37、38都是红气球，39是蓝气球。 摆一摆，议一议。 我用3根火柴棍摆出1个等边三角形。 再增加2根火柴棍，可以摆出1个梯形，包含3个三角形。 增加2根火柴棍可以摆出1个平行四边形，包含2个三角形。 我摆好图形后，数火柴棍的根数。 我发现火柴棍的根数与三角形个数有关系。 发现规律并填空。 王晓丽是三年级二班学号为16的女同学，编码是32162；李晓峰是三年级五班学号为9的男同学，编码是35091。 （1）编码是41082的学生是（ ）年级（ ）班（ ）号女同学。 赵强是这个学校二年级三班学号为19的男同学，编码是（ ）。 4 1 8 23191