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班主任工作总结范本 ★工作总结频道为大家整理的班主任工作总结范本， 供大家阅读 参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 一、班级初始状态与学生基本情况 本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家 庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加， 常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺 少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现 在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不 能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、具体管理措施 （一） 抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严 格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝 不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调， 都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 （二） 选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁， 是学生的精英，是教师的 助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循 三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高; 有较强的组织能力和活动能力， 易与他人沟通的学生。其次使用 各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的能力。再次发扬民 主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干 部同学关系形成动态平衡， 人人有机会实现自我价值。 本学期我 们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这 个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正， 工作积极主动，并且各项活动走在同学前面， 切实起到了模范作 用。尤以李海静、乔妲妲最突出。 （三） 实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的， 并且分工 负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相 待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过 分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作， 并有权独立 处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥， 化解工 作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养 了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 （四） 营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过 的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高 学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育， 学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其 次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚 分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个 和谐向上的集体。 （五） 个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。 通常表现为精力旺 盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动， 对班集体正常的学习 生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时， 我从建立和培 养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光 点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上 缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家 里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心 和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任 充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上 来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在 学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上 课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬， 如此起到了强化优秀 的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显着提高， 市统考总分跃居年组第三名。 得到各任课教师的好评。期终获校 进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第 三名，并且班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被 同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑，张小君秋 游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，用以完 善学生的人格，增强集体的凝聚力。 （六） 发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、 生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好 班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我 为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好 习惯的养成”等主题活动， 对弘扬集体主义精神，提高自身素质 能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作 用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、 竞赛活动, 如校运