高中心理健康教育_理解从沟通开始教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

理解从沟通开始教学设计 【课程设计】 人际关系教育是心理健康教育的一个重要方面。而要使人际关系协调融洽，理解是一个很重要的因素。理解是沟通的基础。在人际交往中，我们经常会碰到沟通不良的情况，容易导致隔阂与误解，造成人际关系的紧张，如师生之间缺乏沟通，亲子关系紧张，同学之间发生矛盾，这往往是由于交往双方不能做到相互理解坦诚交流所造成的。所以在人际交往中，理解就显得犹为重要。理解是双向的，交往中任何一方不能做到真诚与理解他人，都会妨碍交往的顺利进行。所以，对中学生进行这方面的指导，就极为重要了。 【课程目标】 1.知识与技能：让学生了解沟通与理解的重要性，懂得如何更好地沟通与理解。 2.过程与方法：通过情境创设、做游戏、讲故事、讨论等方法，使学生感悟、体验其中的道理，培养学生协调人际关系的能力。 3.情感、态度、价值观：使学生重新审视、改善自己的人际关系，掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧，学会倾听，换位思考。 【教学重点、难点】 了解和体验沟通与理解的重要性，学会沟通与理解。 【教学方式】 ⒈班级游戏活动 ⒉认知法 ⒊讨论法 ⒋故事讲解法 【课程准备】 ⒈剪纸游戏的材料：彩色A4纸若干，每人一张，剪刀数把。 ⒉印发“最佳配图”，每人一张。（十幅图，两行，上下两两相对） ⒊硬纸片一张，正面写“学会倾听”，反面写“换位思考”。 【教学步骤】 1、