幼儿园优质教案设计 幼儿教育课例.docVIP

PAGE 3 - 课程目标 1、能根据转盘指定的1-3个特征选择卡片。 2、能理解、使用“颜色、大小、形状”等描述特征的词汇。3、体验与同伴分工合作的乐趣。 课程准备 1、转盘人手3个 2、图形卡片人手若干 3、SMART课件 课程过程 1、教师以游戏情景导入活动，引导幼儿描述图形卡片特征。 （1）教师拉开白板上的屏幕遮挡，出现小熊与口袋。 师：你们还记得它是谁吗？ 师：小熊有一个神奇的口袋，口袋里面装满了各种各样的卡片。 （2）教师点击白板隐藏口袋，出现图形卡片。 师：有些什么样子的卡片呢？（大小、颜色、形状） 2、出示转盘，引导幼儿理解转盘的意义。 （1）教师拉开白板上的屏幕遮挡。 师：小熊的口袋里还有什么呢？ 教师运用白板橡皮擦功能将遮挡擦去，依次出现三个转盘。 师：你知道这是什么吗？ （3）引导幼儿认识颜色转盘。 师：这个转盘上有什么？（红、蓝、黄） 师：这是一个颜色转盘，那我们数一、二、三来转一转，看能转到哪个颜色。 （4）引导幼儿认识大小转盘。 师：这个转盘上有什么？（大小花） 师：这个花就代表了大和小，那我们数一、二、三来转一转，看能转到大还是小。 引导幼儿认识形状转盘。 师：这个转盘上又有什么？（各种各样的形状） 师：这是一个形状转盘，那我们数一、二、三来转一转，看能转到哪个形状。 集体转转盘玩游戏。 （1）教师运用白板播放语音功能，交代游戏要求。 师：小熊要请我们帮它一个忙，请你仔细听一听。 （2）教师点击白板第一个颜色转盘。 师：我们数一、二、三会转到哪个颜色呢？（师幼共同转转盘） 师：这个颜色的图形有哪些？（幼儿上前在白板上进行操作） （2）教师点击白板第二个大小转盘。 师：第二个大小转盘，会转到大还是小呢？ 师： XX颜色的大（小）图形有哪些？（幼儿上前在白板上进行操作） （3）教师点击白板第三个形状转盘。 师：第三个形状转盘，会转到什么形状呢？ 师：XX颜色大（小）XX形状的图形又有哪些呢？（幼儿上前在白板上进行操作） （4）师：我们终于找到了那张最神奇的卡片！ 4、幼儿两两结伴共同游戏。 （1）师：一个转转盘，一个找图形卡片，和你们的好朋友一起帮小熊找那张最神奇的卡片吧！ 5、教师评价。 1、教师引导幼儿对转出的结果进行观察。 （1）师：你的好朋友们转出了什么样的图形卡片呢？ 2、引导幼儿发现转盘出现的概率是不一样的。 （1）师：每个小朋友转出的结果可能一样可能是不一样的。 课程反思 第一环节： 第一环节中利用了SMART的屏幕遮挡与淡出淡入功能。利用遮挡功能神奇地向幼儿出示了小熊的口袋，充分调动了每个幼儿的积极性，其次运用淡出、淡入功能隐藏了口袋出现了各种图形卡片，有效的引导幼儿对图形进行观察，为下一环节做好了铺垫。 第二环节： 第二环节中利用了SMART的屏幕遮挡、花纹覆盖、橡皮擦、锁定及锁定旋转功能。利用遮挡与花纹覆盖向幼儿展示了三个神秘的东西，之后利用橡皮擦功能依次擦去遮挡物让幼儿形象生动地观察、对比、探究三个转盘，并在动手转转盘的过程中理解三个转盘的含义。 第三环节： 第三环节利用了SMART的屏幕遮挡与移动、锁定及锁定旋转功能。利用屏幕遮挡有效地向幼儿交代了游戏的要求与玩法。其次通过锁定旋转功能满足了每位幼儿上前亲身操作转转盘，并根据转盘转出的结果利用移动功能将相应的卡片找出，同时该环节各项功能的应用也解决了活动的重点目标，帮助幼儿在游戏中既动手又有趣。