幼儿园优质教案设计 秋的画报.docVIP

活动名称：中班语言 儿童诗《秋的画报》 活动目标： 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”“红彤彤”“金灿灿”“亮晶晶”，体验秋天人们收获的喜悦心情。 尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行诗歌仿编活动。 喜欢诗歌，能够积极参与诗歌方便活动。 活动准备：经验准备：幼儿对于秋季有哪些水果已经有所了解。 物质准备：PPT《秋的画报》 活动过程：1、教师提问，引出秋天的话题。 教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果是什么颜色的？ 鼓励幼儿根据已有经验大胆地表达自己的见解。 师幼共同学习诗歌《秋的画报》，感受诗歌的意境。 教师：老师把小朋友讲的这些秋天的水果，编成了一手美丽的诗歌《秋的画报》。在美丽的华宝利有什么呢？我们一起听一听。 教师朗诵后提问：你听到了什么？最喜欢哪一句？ 教师引导幼儿朗诵诗歌，让幼儿初步感知诗歌的内容和意境。 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。 集体欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 教师：在《秋的画报》里的哪些水果？他们是什么颜色的？ 教师帮助幼儿理解并学说词语“黄澄澄”“红彤彤”“金灿灿”“亮晶晶”。 教师：是谁钻进了果园？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报？为什么把树林比作画报呢？（引导幼儿从树叶和水果的颜色说一说） 教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。 引导幼儿根据诗歌的结构仿编诗歌。 教师：在秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？ 带领幼儿完整地阅读儿童诗，有感情的朗诵仿编诗歌。 活动延伸： 在美工区，教师提供纸、笔让幼儿画出秋天树林里多彩的事物，并将幼儿创作的作品订成一本书，供幼儿阅读和朗诵。 布置“秋天的果园”主题墙面，张贴各种秋天的水果图片，让幼儿观察、感知秋天的特点。 附： 儿童诗 《秋的画报》 黄澄澄的梨， 红彤彤的枣， 金灿灿的苹果， 亮晶晶的葡萄。 风娃娃钻进树林， 在翻着—— 彩色的画报。