校园新闻通稿写作纲要.docx

校园新闻通稿写作纲要 准确把握一手资料：包括背景材料、发文等多方面资料，是写作新闻通稿的前 提。 亲临现场实地采访：亲临现场才能保证新闻的真实有效，因为现场总是与预定 计划有所变动和调整。要实地采访，不能想当然，随意编造，这样是对被采访者 的不尊重和侵权，对读者也是一种欺骗和愚弄。 突出重点言简意赅：与主题无关的事项不要写，多余的修饰词语不要写 谋篇布局灵活处理：对背景材料、新闻采访等材料要进行整理，根据格式和结 构进行合理安排，比如通稿的背景介绍可以在开头也可以在结尾还可以融入文章 中，这个要视情况灵活处理。 仔细修改认真推敲：写好一篇文章之后，要反复推敲，看是否有语病，有常识 性错误。特别是需要查阅工具书的一定要查阅，不能凭经验，武断地下结论。这 既是对自己的一种提升也是对读者的一种负责。 格式： 标题三号字体、黑体、加粗。 正文小四、仿宋或宋体。 行间距1.5倍，首行缩进两字符。 一篇完整的新闻稿，一般包括标题、导语、主题及结语四部分。 一、活动类 活动类的新闻稿就必须 体现校园文化气息。 A、一般结构： 第一段写导语、主承办单位、参与人员； 第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应; 第三段则评论开展本次活动的意义 B、注意点: 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内容，在开篇 介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。 活动的参与人员往往包括学校的主要领导， 嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生， 这么多不同身份的人员同时参加了活动，一般的写法如“校党委副书记 xxx、副 校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校 各学院师生代表共1000余人参与了活动。” 2、写作要紧扣活动主题 整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题， 但是在有些新闻稿中的主题 内容却与主题脱离。如《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过 多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂” 的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平， 文艺水平只是其中一部分，但不 是最重要的部分。 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角 我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不 一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。 这里说的主要是校园内的 通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候， 就应该以校内的单位、个人为 主角。 4、活动程序要分清主次 跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次， 活动 都有主体部分，主体部分才是报道的重点。 5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色 只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以 体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。 同一个活动可能分在不同 的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活动中， 其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。 首先概括了整体活 动的情况，接着按照总分句中的地点分别叙述现场活动的情况， 整个段落显得逻 辑严密、自然紧凑，将整个活动现场描写得井井有条，错落有致。而且，在描写 活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出 来。 6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向 举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要 以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先 是对提高青年学生综合素质的作用； 其次是对活动主题本身的意义；最后是对校 园文化建设的意义。当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意 义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。 范例： 我校团委选送的作品在全省青少年学生纪念中国共产党成立 90周年系列主题征 文活动中喜获佳绩 根据中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅通知，我校在全省青少年 学生纪念中国共产党成立90周年系列主题征文活动中喜获佳绩。 其中，许清荣同学撰写的《时代赞歌》荣获“激昂青春跟党走”征文比赛一 等奖，蔡靖娴同学撰写的《九十年峥嵘岁月》、谢思同学撰写的《淡看建党坎坷 途，浅谈风云九十载》、叶红同学撰写的《我从你身边轻轻走过》荣获征文比赛 二等奖，王斌斌同学撰写的《激扬青春，我们与党共前进》、周舟同学撰写的《总 有一种力量》、钟秀娟同学撰写的《万水千山总是情》、黄怡清同学撰写的《漫漫 长路，与党一同走过》荣获征文比赛三等奖。 林晓峰书记一行看望泉州部分校友 3 月6日，应泉州校友们的邀请，林晓峰书记在校友总会秘书长陈超、副 秘书长黄伟东的陪同下参加了泉州校友的聚会并与校友