苏科版七年级上《丰富的图形世界》练习(1)及答案.docx

5． 1 丰富的图形世界 【问题情境】 用数学的眼光看世界： 在下列图片中， 你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同 学交流一下，看谁发现的多。 【自主探究】 1、填一填 先让我们来认识几种生活中常 见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。 ________ _________ _________ _________ ________ 2、学一学 1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试 一试。 （ 2 ） 观 察 上 面 的 两 幅图， 你认为面与面相交、 线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室， 举例说明。 3、想一想 1）．棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？ 2）．圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？ 3）．圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？ 4、议一议 你能否将自主探究 1 中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。 第1页 共3页 【回顾反思】 1．在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。 2．一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱， 几个 面？底面为 n 边形的棱柱呢？底面为 n 边形的棱锥呢？ 【应用拓展】 基础演练 1．下列图形不是立体图形的是 （ ） A ．球 B ．圆柱 C．圆锥 D．圆 2．圆柱的侧面是 面，上、下两个底面都是 。 3．有一个面是曲面的立体图形有 （列举出三个） 。 能力升级 4．三棱柱的侧面有 个长方形，上、下两个底面是两个 5．下列说法正确的是 ．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形 B．棱锥的侧面是三角形 C．长方体和正方体不是棱柱 D．柱体的上、下两底面可以大小不一样 6．长方体 ABCD －A′ B′ C′D ′有 个面， 条棱， 个顶点。与棱 AB 垂直相交的棱有 条，与棱 AB 平行的棱有 条。 7．若一个棱柱的底面是一个七边形， 则它的侧面必须有 个 长方形，它一共有 个面。  都一样的三角形。 （ ） A D B C / A D / B / C/ 8．你能否将下列几何体进行分类？并请说出分类的依据。 拓展应用 9．由平的面围成的立体图形又叫做多面体，有几个面，就叫做几面体。三棱锥有四个 面，所以三棱锥又叫四面体； 正方体又叫做 面体，有五条侧棱的棱柱又叫做 面体。 （1）探索：如果把一个多面体的顶点数记为 V，棱数记为 E，面数记为 F，填表： 第2页 共3页 多面体 V F E V+F–E 四面体 长方体 五棱柱 2）猜想：由上面的探究你能得到一个什么结论？ 3）验证：在课本的插图中再找出一个多面体，数一数它有几个顶点，几条棱，几个面，看看面数、顶点数、棱数还是否满足上述关系。 4）应用：（ 2）的结果对所有的多面体都成立， 伟大的数学家欧拉证明了这个关系式， 上述关系式叫做欧拉公式。根据欧拉公式，想一想会不会有一个多面体，它有 10 个面， 30 条棱， 20 个顶点？ 答案： 自主探究 1．填一填 棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球。 回顾反思 2． 5 10 15 7 ； n2n 3n n+2 ； n n+1 2n n+1 基础演练 1． D； 2．曲、圆； 3．球、圆锥、圆柱等； 能力升级 4． 3、形状、大小； 5． B； 6． 6、 12、 8、 4、 3； 7． 7， 9。 拓展应用 9．六 七 （ 1）4、 4、6、2； 8、6、12、 2； 10、7、 15、 2；（ 2）V+F -E=2； 3）满足上述关系。（4）不会， 因为如果有， 那么 V+F -E=2，但 V ＋ F－E＝ 0，矛盾。 第3页 共3页